《除数是两位数的除法》教学案2.docVIP

《除数是两位数的除法》教学案2 教学目标： 1、通过解决实际问题,能根据具体情况,灵活地进行试商,掌握除数不接近整十数的两位数除法笔算。 2、能探索出解决问题的有效方法、并鼓励学生寻找其他方法。3、能合理利用现实生活中有关的数字信息,会用两位数除法解决现实世界中的简单问题。4、通过解决实际问题进一步培养学生的数感,增进学生对运算意义的理解。 重点:提高学生试商、调商的熟练程度。难点:教会学生在用四舍五入法进行试商时更快更灵活地试商和调商。 教学过程 (一) 复习准备,铺垫新知口算:25×215×535×7?? 15×645×3 25×555×335×4?? 25×6 45×4 65×245×5(二)故事引入? 游戏先行1、教师为学生讲述《韩信点兵》的数学故事。韩信生活贫困,但勤奋好学,后来得到汉王刘邦的破格提升,担任了汉军的统帅。在楚汉相争中,他运用了正确的战略战术,消灭了骁勇善战的西楚霸王项羽的主力部队,他是中国历史上一位有名的军事家……2、激发学生学习的兴趣。同学们,听了《韩信点兵》的故事,你佩服韩信的智慧吗?作为一名优秀的军事将领必须具有丰富的知识,要上知天文,下知地理,还要精通数学。在古代,将军指挥作战时很重要的一项工作就是将士兵列阵。比如说把100名士兵,列成方阵。方阵的每一面都是十个士兵。这样不管敌人从东南西北哪个方向对这个方阵进攻,都会遭到十个士兵