《小数加、减法》教案.docVIP

《小数的加减法》教案 教学目标 1、在具体的情境中，体会小数加减法的意义与整数加减法的意义相同点。 2、经历小数加减法计算方法的探索/过程，会正确计算小数加减法。 3、能根据创设的现实生活情境，灵活地运用小数的相关知识解决现实问题，发展应用意识。同时，体会数学与生活的密切联系。 教学重点 掌握小数加减法的计算法则。 教学难点 正确计算小数位数不同的小数加减法。 教学准备 多媒体课件 教学过程 一、练习引入 师：老师为大家带来了一些小练习，请大家来做一做。 1．改写或者化简小数 ①化简下列小数 1.20＝0.120＝ 5.90＝8.00＝ 2.1＝5.02＝ 5.33＝6＝ 》。8－4.75 3、巩固练习 师：你会计算小数加减法了吗？我们来接着闯关吧！ 四、加强训练巩固算理算法 1．师：下面请同学们算一算我们刚才提出的这些算式，一起算算，有的同学计算十分粗心，我们得给他们一点“温馨提醒”才行。计算时要注意什么可以避免出错呢？每人选一加一减两道题，进行运算。做完想一想，和同桌一起说一说。 反馈学生的练习，在评价中巩固算法。 小结：小数的加减法要注意什么？（课件出示，学生读一读） 师：希望大家能记住这些“温馨提醒”，在计算时避免出错。请同学们列竖式计算： 2．师：大多数同学都掌握得不错，现在要求大家直接写出得数，有没有信心写对？ 生：有 师：好，仔细看题，快速算出得数 0.7＋0.3＝1