《5.1 用字母表示数》教案2.docxVIP

《5.1 用字母表示数》教学目标1、结合具体情境，学会用字母表示数，体会用字母表示数的必要性和重要性。2、探索用字母表示数的过程，让学生初步感受用字母表示数的作用和优点，渗透函数思想、符号化思想以及代数思想。3、在自主探索、合作交流中获得成功的体验。重点难点会用字母表示数和简单的数量关系是本课教学重点；理解字母表示数的意义是本课的教学难点。教学过程活动1【导入】激趣导入1、孩子们，你想知道自己将来的身高吗?（课件出示a=(b+c)÷2×1.08）这个公式能预测你的身高。看着这个公式你有话要说吗? 2、同学们真是注意观察，这个公式中有几个字母。（板书：字母）今天我们就试着从数学的角度研究字母。让我们的探索从一首儿歌开始吧。　活动2【讲授】新知探究课件出示儿歌：1只青蛙1张嘴，2只青蛙2张嘴，3只青蛙3张嘴，……师：想接着往下编，行啊。（让学生编到6喊暂停）师：同学们都能接着往下编，我们来对对口令：师：10只青蛙生：10张嘴师：20只青蛙生：20张嘴师：50只青蛙生：50张嘴师：对的这么快，有规律吗？生：1只青蛙就是1张嘴，50只青蛙就是50张嘴。师：这位同学发现了青蛙的只数和嘴巴的张数有关系。照这样的关系，我们接着往下说。师：100只青蛙生：100张嘴。师：1000只青蛙生：1000张嘴师：孩子们，咱们这样说下去，能说的完吗？生：说不完。师：老师有个办法，能将这首说也说不完的儿歌用一