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《公因数》教案 课题 公因数和公倍数 课型 复习 授课时间 月 日（星期 ） 中华资源库16 课时（共 16 课时） 教学目标 1、使学生进一步巩固分解质因数和求两个数的最大公因数与最小公倍数的方法 2、培养学生综合运用知识的能力 3、培养学生认真审题，认真计算的良好习惯 教学重点 灵活理解运用求最大公因数和最小公倍数的方法。 教学难点 灵活理解运用求最大公因数和最小公倍数的方法。 主要教法 启发 谈话 教具 课件 学法指导 观察 抽象 总结 板 书 设 计 复习 最大公因数 最小公倍数 互质数 1 乘积 倍数关系 较小数 较大数 一般关系 公有质因数 公有与独有质因数相乘 （短除法） 来源： 1、下面哪些数是质数，哪些数是合数？把合数分解质因数。 1，91，37，69，79，105， 83 质数有（ ） 合数有（ ） 2、求下面各组数的最大公因数和最小公倍数 15和18 18和54 7和12 21和28 70和14 9和16 二、对比练习 1、比较：想一想怎样求两个数的最大公因数和最小公倍数 最大公因数 最小公倍数