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《轴对称的性质二》教案 教学目标 1、会画已知点关于已知直线的对称点，会画已知线段关于已知直线的对称线段，会画已知三角形关于已知直线的对称三角形； 2、经历运用轴对称性质的活动过程，发展空间观念和有条理的思考和表达能力. 教学重点 已知图形与对称轴画出轴对称图形 教学难点 根据条件先确定对称轴，再补全轴对称图形 教学过程 一、情境创设 1、(1)如图，已知点A与直线l，你能做出点A关于直线的对称点A′ 吗？ (2)如图，已知线段AB与直线l，你能做出点A关于直线的对称点A′ B 吗？ 二、数学建构 2、如图，去掉网格，已知点A与直线l，你能做出点A关于直线的对称点A′ 吗？能分步骤说出你的画法吗？ 三、运用拓展 3、请你作出下图中关于直线l的对称线段. 4、如图，两个四边形是轴对称图形， (1)如何画出它们的对称轴l ？ (2)若AC与BD交于点O，你能作出点O关于直线l的对称点O′吗？ 5、如图，△ABC与△A′B′C′ 关于某条直线对称，且A点的对称点A′ 已经画出来，试画出对称轴，并补全△A′B′C′ 6、练习：(1)画出下列图形的对称轴，找出对称点. (2)用如图所示的瓷砖拼成一个正方形图案，如图1，拼成轴对称图形，请你在图2图3中各给出一种不同的拼法，且均为轴对称图形. (3)一轴对称图形画出它的另一半 四、反思小结 (1)已知一个图形和一条直线，如何作出这个图形关于这条