试析基于利益相关者视角的农村中小学现代远程教育工程应用效益评估.docVIP

　　试析基于利益相关者视角的农村中小学现代远程教育工程应用效益评估 基于利益相关者视角的农村中小学现代远程教育工程应用效益评估论文导读：本论文是一篇关于基于利益相关者视角的农村中小学现代远程教育工程应用效益评估的优秀论文范文,对正在写有关于利益论文的写有一定的参考和指导作用,相关者的概念，比较认同的是西方学者弗里曼的界定，即利益相关者是指“任何可以确认的、能够影响组织目标实现或者被组织目标实现所影响的群体或个人”。利益相关者理论的核心思想有以下几点。①目标上以利益相关者的利益为中心。组织是由利益相关者构成的“契约联合体”，组织应该对利益相关者的利益负责而非部分人负责，其目标 [摘 要] 经过十余年的发展，我国农村中小学现代远程教育工程正面对自身的可持续发展等一系列理由，在此背景下，开展农村中小学现代远程教育工程应用效益评估研究具有重要的理论和现实作用。农村中小学现代远程教育工程是一项多维复杂的系统工程，涉及政府、教育行政部门、企业、学校、教师、学生、农民群众等众多利益相关者，是一个由多维利益群体构成的典型的利益相关者实践体。文章以利益相关者理论为指导，从分析农村中小学现代远程教育工程利益相关者的类型、特征及其利益诉求入手，阐述了基于利益相关者视角的农村中小学现代远程教育工程应用效益评估体系框架，并以推动所有利益相关者利益最大化为目标，构建了利益相关者协调机制，提出了提高其应用效益的