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　　试析新课改论文 试析新课改论文_“新课改”论文导读： 浅谈如何搞好新课改下的高三物理复习(安徽省宿州市宿城第一中学关键词：探究教学 自主学习 李卫 234000) 教学效率 指导梳理 升华提高 摘要：物理复习课的教学目标是为了巩固和加深所学知识，使知识系统化，并且 使学生掌握复习内容的知识结构，同时培养学生的概括能力、运用知识的能力和 终身学习的习惯。 教学中能否落实科学的发展观、 能否体现新课程的;以人(学生) 为本;思想理念、实施探究教学、引导学生自主学习和实现教学三维目标的和学 生健全人格培养，是影响教学质量提高和高考成败的关键。 新课改强调很多的“注重学生发现问题和提出问题意识的培养，加强学生对 概念形成、 原理得出及问题探究的过程和思想方法的养成，提高学生利用已有知 识分析和处理实际问题能力” 等诸多方面的要求，在最近几年的高考当中均有越 来越多且越来越明显的体现，受限于篇幅和我们要讨论的核心问题的影响，在此 对这些考题不能一一列举。 但可以肯定的是，面对新课改理念下的新高考要求， 改变旧的教学观念，提高复习课堂的教学效率，成为当务之急，势在必行。 以下 从四个方面浅谈一下我对如何搞好新课改新高考背景下的高三复习的认识： 一、备课：备课在;备教材、备大纲、备学生、备方法、备习题;的基础上，更要 “备督察”。 1.复习内容应低起点，高落点。 复习课应唤起学生对旧知