甜甜的泥土--江苏教育版.pptVIP

甜甜的泥土  黄飞 周巷中心初中 张三 学习目标 速读课文，培养捕捉信息的能力，体会母子情深 掌握文章中的对比写作方法。 了解小小说的特点。 学习字词 请同学们打开同步导学，看同步导学为我们归纳的词语，在空白的地方工整、认真的抄写一遍字词。 整体感知： 1.请同学们朗读课文，做到精神饱满，字正腔圆。 2.用自己的话概括出这篇课文的主要内容？ 离异的母亲给儿子送糖的故事。 一、速读课文，培养捕捉信息的能力。 1.找出课文中能够表现母亲对王小亮“至爱亲情”的句子？ 她，倚着学校门口的一棵扬树，一动不动，宛如一座学雕。 回答她的是夺眶而出的泪水和踉跄而去的泪水。 2.王小亮是怎样处置糖的？他为什么要这样做呢？ 先和同学分享，在回家的路上埋藏好奶糖 与同学是想让同学分享他的快乐，埋起来是因为家里有个冷酷的后妈？ 3.从文章中哪些句子可以看出糖是小亮的亲生妈妈送的？ 糖是王小亮最爱吃的，只有妈妈才知道。 睡梦中王小亮梦见了自己的妈妈。 二、深入理解 ，感受小小说的特点 美国作家欧.亨利指出小小说的特点是：立意深刻、结构严谨、结尾惊奇。 请大家一起来朗读最后两小节。 王小亮为什么会感到泥土是甜的？ 1.糖是甜的，化入泥中泥当然也甜 2.母亲