经典诵读指导手册-合肥兴华苑小学.docVIP

经典诵读指导手册 合肥市兴华苑小学 目 录 1、什么是经典诵读 2、小学生诵读经典的意义 3、国学经典诵读的依据 4、名人论读经 5、经典读物采撷 6、古人读书方法 7、经典中有趣的数字 8、兴华苑小学经典诵读概况 9、合肥市兴华苑小学古诗词考级篇目 附： 兴华苑小学“经典诵读”考级登记表 ◆什么是经典诵读 “经典诵读”（又称“读经”、“中西文化导读”或“古诗文诵读”）是积极从事传统文化教学实践的台中师范大学王财贵教授于1994年在台湾发起的教育运动，旨在倡导利用13岁以前人生记忆的黄金时期，诵读中国文化乃至世界一切文化的经典，以夯实文化修养基础，健全儿童的人格、道德和智慧，为中华文化发扬光大，为建构“人文和科技交汇的未来世界”做出贡献。南怀瑾先生也曾引用宋儒张横渠的四句话作为儿童读经的目的：“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”。 “经典诵读”教育一经倡导，便得到社会广泛的响应。目前在台湾“读经”的孩子已超过百万，美国、新加坡、马来西亚，越来越多的华人孩子加入到“读经”的行列。1998年，南怀瑾先生领导的“香港国际文教基金会”将“读经”引入大陆，并在大陆成功地开展“儿童中国文化导读”和“儿童西方文化导读”活动，加之中国青少年发展基金会发起的“古诗文诵读工程”的开展，大陆也有几百万的孩子在“读经”中受益。2002年4月，中华孔子学会成立了国学启蒙馆，启