Unit 2 Listen and hear 教案3.docVIP

Unit 2 Listen and hear 第一课时 教学目标 1． （1）为了能够理解不同的动物，像猫cat狗dog羊sheep蛙frog鸟bird母鸡hen等的名称。（）能够认识到不同动物的声音。能够明白简单的问题，what do you hear?”“Which animal is this?” 2．（1）根据图片，教学生认识图中各种动物的特征和他们的叫声。（）教学生用句型I hear a pig/cat/sheep…等等，以及疑问句what do you hear 进行提问。 3情感态度（）在本单元的学习过程，可以逐渐培养熟悉不同的动物和宠物，和他们的名字，并解释他们的声音特征 教学重点 句型：What is this? What do you hear? Which animal is this? This is a …I hear a …. 2词汇：cathen、dog、bird、sheep、frog 教学难点 1．Frog的发音2．学生对基本句型的应用 教学用具 教师准备与本课时相关的图片，课件，音频，视频与木偶。教学过程 Step 1:warm-up 1．2．A cat，A cat，I hear a cat， A cat，A cat，mew mew mew. A dog，a dog，I hear a dog, A dog，a dog，wuff wuff wuff. A sheep a sheep，I hear a sheep. A sheep a sheep，ba ba ba . Step 2:Presentation 1．看图片，师生互动谈论图片内容让孩子们参与，问他们，是否他们有任何宠物，如果他们有，能够说出他们的英文名称吗’s look and say out the words.（在呈现动物的过程中，教师先呈现单词，再引导学生学习“cat…”。） 2．. 显示第一张幻灯片，请单击声音图标来激活声音， Ask what do you hear? Students: I hear a pig. Teacher : very good, and what sound do you hear ? Students: oink, oink, very good. Teacher : next slide, what do you hear, ( activate the sound) Students: I hear a duck, Teacher: very good, and what sound do you hear ? Students : Quack Quack 让我们根据上面的方式，继续学习剩下的动物sheep，hen，dog，cat . 3．Practice：(通过游戏的方式) T:okay，everyone， let’s play a game now . 老师将播放声音，并问，what do you hear?” 学生用完整的句子回答I hear a cat/sheep/dog….” 游戏方式： 让学生分成3 或 4 组，一个学生站在另外一个学生身后，开始模仿动物的声音，然后问what do you hear？站前面的学生开始猜测并能用完整的句子回答I hear a …”，然后老师来评奖 4．T: What did we learn this class? 教师和学生一起总结本课时的重点 Step4: Homework 1．听录音，熟读 P6、P7的内容。 2．第课时 教学目标 1． （1）能像this is a cat/sheep/frog等等。以及I hear a pig/dog….（2）能hat do you hear?”“ Which animal is this?” （）能够“Bingo”。 2．（1）联系实际，用I hear … ”来，并结合旧知进行对话练习。（2）模拟的情景中进行表演。3．情感态度能够教学重点 1．句型：hat do you hear?”“I hear…” 2．词汇：cathen、dog、bird、sheep、frog 教学难点 的发音 教学用具 教师准备与本课时相关课件。教学过程 Step 1:warm-up 1．Step 2:Presentation 1．．．atch the video and listen to it.（学习 “Bingo”。） There was a farmer (who) had a dog， And Bingo was his name，oh ! B–I –N – G –O，B –I – N – G– O， And Bingo was him name oh! 4．．.（学生观看视频，跟读句型。） 6．I