《有理数的加法》课件1.pptVIP

* 有理数中的“和”与小学算术中 “和”的比较 和的符号 和与加数关系 算术中的“和” 不谈符号，通常是正数 比两个加数都大或相等 有理数中的“和” 可正，可负 可为零 可能比两个加数都大，可能比两个加数都小，可能大于其中一个而小于另一个加数 结果 类型 结论：在有理数运算中，算术中的某些结论不一定再成立. 温故知新 叙述有理数的加法法则． 加法的交换律： a+b=b+a 加法的结合律： (a+b)+c=a+(b+c) 小学里学过加法的哪些运算律？ 规律探究：相信你能行！ (a+b)+c=a+(b+c) 加法的结合律： 归纳得出： 三个有理数数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变。 即小学学过的加法结合律仍然适用于有理数加法运算。 总结提 加法的交换律：a+b=b+a 加法的结合律：(a+b)+c=a+(b+c) 交换律改变 加数的前后位置 结合律改变 运算的先后顺序 这样，多个有理数相加可以任意交换加数位置，也可以先把其中的几个数相加。(简便计算) 例、计算(-12)+(+11)+(-8)+(-7)+(+39)+7 有没有简便的方法，给大家说一说吗？ 解：原式＝(-1)+(-8)+(-7)+(+39)+7 =(-9)+(-7)+(+39)+7 =(-16)+(+39)+7=23+7=30 解：原式＝[(-12)+(-8)]+[(+11)+(+39)]+[(-7)+7] =(-20)+(50)+0 =30 谁简便？ 两种解法的结果一样吗？根据什么？ 例题示范，初步运用 练习 1、计算：16+(-25)+24+(-35) 解：原式=16+24+(-25)+(-35) =(16+24)+[(-25)+(-35)] =40+(-60) =-20 问题：此题用到了哪些简便计算的原则？依据是什么？ 练习 2、计算：4.375+(-8)+(-4.375) 解: 原式=[4.375+(-4.375)]+(-8) =0+(-8) =-8 问题：此题又是用到了哪些简便计算的原则？依据是什么？ * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 有理数的加法 问题1：你能得出这两天水泥进货和出货的合计数量吗？ +3 +5 -2 -4 合 计 星期二 星期一 库存变化 进出货情况 日 期 问题2：你能列出算式表示这两天水泥进货和出货的合计数量来得出结果？ 一建筑工地仓库记录星期一和星期二水泥的进货和出 货数量如下，其中进货为正，出货为负(单位：吨)： (1)仓库星期一进货+5吨，星期二再进货+3吨，两天一共进货多少吨？ +5 +3 +8 (+5)+(+3)= +8 (2)仓库星期一出货-2吨，星期二再出货-4吨，两天一共进货多少吨？ 结论：同号两数相加，取与加数相同的符号，并把绝对值相加. -9 -8 -7 -6 -5 –4 -3 –2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 问题2：你能列出算式表示这两天水泥进货和出货的合计数量来得出结果？ 问题3：从上面问题中，你能得出同号两数相加的方法吗？ (1)仓库星期一进货+5吨，星期二再进货+3吨，两天一共进货多少吨？ +5 +3 +8 (+5)+(+3)= +8 -9 -8 -7 -6 -5 –4 -3 –2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 (2)仓库星期一进货-2吨，星期二再进货-4吨，两天一共进货多少吨？ -4 -2 -6 (-2)+(-4)= -6 -9 -8 -7 -6 -5 –4 -3 –2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 (1) (＋5)+(＋3) =＋8 观察下列算式： (2) (－4)+(－2)=－6 怎样来表示是进水泥还是出水泥？ 水泥合计进出的量又是由什么来体现的？ 数的符号 绝对值 (+5)+(+3)= +8 (-2)+(-4)= -6 从上面问题中，你能得出同号两数相加的方法吗？ 同号两数相加，取与加数相同的符号，并把绝对值相加. +3 +5 -2 -4 合 计 星期二 星期一 库存变化 进出货情况 日 期 星期一该建筑工地仓库的水泥库存是增加了还是减少了？星期二呢？你能列式来表示吗？