《有理数的乘方》课件2.pptVIP

* * * * * 有理数的乘方 学习目标: 1.知道乘方和乘法运算的关系，会进行有理数的 乘方运算. 2.知道底数，指数和幂的概念，会求有理数的正整数指数幂. 重点： 1. 理解乘方的意义， 2. 利用乘方的运算法则进行有理数的乘方运算. 难点: 1. 会进行有理数的乘方运算. 2.(－a)n与－an的区别. 个相同的因数 相乘，即 我们把它记作 ； 这种求 个 的积的运算，叫做乘方. 乘方的结果叫做幂. 在 中， 叫做底数， 叫做指数. 幂 底数 因数 指数 因数的个数 读作 的 次方，也可以读作 的 次幂. 幂 幂 幂 幂 幂 指数 因数的个数 指数 因数的个数 指数 因数的个数 指数 因数的个数 指数 因数的个数 底数 因数 底数 因数 底数 因数 底数 因数 底数 因数 相同因数 a ? a ? … ? a 即a ? a ? … ? a=an 练习一 1)在 中，12是 数，10是 数，读作 ； 2) 的底数是 ，指数是 ，读作 ； 7 的7次方 底 指 12的10次方 3)在 中，-3是 数，16是 数，读作 ； 4)在 中，底数是 ；指数是 ；读作 ； 底 指 -3的16次方 17 的17次方 练习二 判断下列各题是否正确： ① ； ② ； ③ ； ④ ； 对 错 错 错 例1、计算： (1)(-3)4；(2)(-5)3； (4)(-1)2301 解 (1)(-3)4 =(-3)(-3)(-3)(-3) = +(81)； 解 (2)(-5)3=(-5)(-5)(-5)=-125 ； 例2：利用计算器计算： (1)23.1255(精确到0.01)； (精确到0.01). 解 (1) 23.1255≈6613155.08 在做幂的运算时，要注意幂式中括号的意义： (-a)n表示n个(-a)相乘，它的计算结果随n的取值的不同而不同，即有 (-a)n= -a n表示n个a的乘积的相反数，即有 例3：计算 (1)(-3)5；(2)-34； (3)[-(-5)]3；(4)- [+(-2)]7. (1)(-3)5 =(-3)(-3)(-3)(-3) (-3) =-243 ； (2)-34=-(3 × 3 × 3 × 3 )=-81； (3)[-(-5)]3=(+5) 3 =+125； (4)- [+(-2)]7=-(-2) 7=-(-128)=+128. 例4、据统计，2009年底北京市的人口总数已经从2008年底的1695万人增加到1755万人.如果保持这样的增长率，请用计算器计算(精确到1万人)： (1)到2010年底、2011年底时，北京市的人口总数分别约是多少万人？ (2)到2014年底，北京市的人口总数约是多少万人？ 解(1)用计算器计算，从2008年底到2009年底北京市的人口总数的增长率为 所以，到2010年底时，北京市的人口总数是 1755×(1+3.54%)≈1817(万人)； 到2011年底时，北京市的人口总数是 [1755×(1+3.54%)]×(1+3.54%) =1755 ×(1+3.54%)2 ≈1881(万人)； 答：到年底、2011年底时，北京市的人口总数分别约是1817万人、1881万人. (2)通过观察我们发现，这些算式在结构上是相似的，我们还注意到，幂的指数等于所求的年份与2009年相差的年数.由于2009年与2014年相差5年，所以到2014年底时，北京市的人口总数是 1755 ×(1+3.54%)5≈2088(万人). 答：2014年底时，北京市的人口总数约是2088万人. 这节课你学会了一种什么运算？你有何体会？ “乘方”精神：虽然是简简单单的重复，但结果却是惊人的.做