《观察》课件2.pptVIP

7.1 观 察 观察是一种重要的心理活动，是感知的特殊形式，是有目的、有计划的主动感知.在数学学习和研究的过程中，常常通过观察来收集材料，发现事实，通过认识数学的本质揭示数学的规律，探求数学的思想和方法. 引入 方程 两个根x1，x2的值 两根的和 两根的积 x1 x2 x1+x2 x1·x2 3x2 -4x-4=0 2x2 +7x-4=0 6x2+7x-3=0 5x2-23x+12=0 请同学们观察下表 -2 -4 -2 4 请同学们猜想： 任意的一元二次方程 ax2+bx+c=0(a=0)的x1+x2， x1·x2与系数a，b，c 的关系. 知识回顾：你还记得吗？ 运用观察有时候可以发现许多数学上的规律. 观察图中有多少个三角形？ 观察 1、 y 10 8 6 4 2 -4 -3 -2 -1 1 2 3 4 x O 2、观察二次函数y=x2的图象，思考问题. y=x2 观察 图象是轴对称图形吗？如果是，它的对称轴是什么？ 是轴对称图形，对称轴是y轴. 观察 3、下图分别有多少个正方形和正八边形？ 正八边形和正方形组合. 观察 4.图象是轴对称图形吗？ 观察 5、是静还是动？ 观察 6.如图，请观察，图中的4条红色线条是直的吗？动手画一画，并和你观察的结论进行比较. 观察 7.在一个正方体模型的六个面上，分别标上数字1,2,3,4,5,6.下图是从三个不同方向看到的几个数字.观察图形中的数字特点，那么，“1”相对面上的数字是______；“2”相对面上的数字是______；“3”相对面上的数字是______. 观察 观察思考 第一个图形由 1 个小正方体搭成； 第二个图形由 个小正方体搭成； 第三个图形由 个小正方体搭成； 由此搭下去，第n个图形由 个小正方体搭成. 8 27 n3 观察是获得感性认识的途径，但观察得到的结果是否正确，还需要经过验证.正如恩格斯所说：“单凭观察所得的经验，是绝不能充分证明必然性的.” 小结 1、认识数学上的观察，并深入对观察的理解； 2、通过观察解决一些问题； 3、培养自己的观察能力. * * * * * * * * * * * * * * * * * *