七年级语文第三单元同步检测题.docVIP

河北省南皮县第二中学2009—2010年（上学期）语文七年级第三单元测试题 一、基础与运用（30分） 1、选出没有错别字的一项（ ）（2分） A郎润 澄清 玄奥 犬吠 B宛转 酝酿 湛蓝 寥阔 C清冽 梦寐 硕果 栖息D卖弄 黄晕 水藻 哄托 2、下列各组词语加点字注音正确的一项是（ ）（2分） A 酝酿（niàng） 唱和（hè） B竦峙（zhì） 枯涸（hé） C碣（jié）石 贮（zhù）蓄 D水藻（zǎo）肌肤（fǔ） 3、请根据拼音写出汉字。（7分） ①走出门，就与含着露水和zhī___________子花气息的好风撞个满怀。 ②德高望重的老桥，你在这jiàn___________水上站了几百年了？ ③波光明灭，泡沫聚散，岁月是一去不返的shì___________川，惟有你坚持着，你那从不改变的姿态，让我看到了一种古老而坚rèn_______的灵魂。 ④你好!白云大嫂!月亮的好女儿，天空的好护士，你洁白的身影，让qiáocuì______的天空返老还童，露出zhàn_______蓝的笑容。 4、填在横线上的词语最恰当的一组是（　　）（2分） 拾起一片落叶，细数_______的纹理，那都是命运_______的手相，在它走向泥土的途中，我加入了这_______而别有_______的仪式。 A．精细　秘密　短暂　深意 B．精心　神秘　漫长　深意 C．精致　神秘　短暂　深意 D．精致　秘密　漫长　情意 5、这个单元选的是描写四季的散文，___________先生的《春》写的是春光，___________先生的《___________》写的是冬色，李汉荣的《___________》写的是夏景，何其芳的《___________》描绘了一幅诗意盎然的乡村秋景图，向读者展示了各不相同的四季特征。（5分） 6、按要求写诗句。（5分） （1）、曹操的《观沧海》中最能反映诗人收天地与心中，胸襟博大，气吞山河的句子是___________，_______________；______________，______________。 （2）、王湾并不算一位有名的人物，但他的《次北固山下》_______________,____________。两句蕴含深刻哲理的诗却使他留名青史. （3）、诗人有意，则草木含情。故有“一切景语皆情语”之说。驰骋于文学艺术的原野，情景交融的妙语佳句俯拾即得：看，白居易大师正在钱塘江岸春游，见到莺歌燕舞的早春美景，脱口而出“_________________,_________________”来表达自己的喜悦之情； （4）、《天净沙?秋思》画龙点睛地将景中之意达到高潮的句子是______________，___________。 7、朱自清在写《春》时，多处用了比喻，写桃花、杏花、梨花时，说它们“红的像火，粉的像霞，白的像雪”；写春雨，将它比作“牛毛”“花针”“细丝”。请你写两个比喻句，一个将三件以上事物并列写，一个将一种事物比喻成多种事物。（4分） （1）______________________________________________________ （2）_____________________________________________________ 8、写出几句你知道的有关“春” “秋”“月”有关的诗句。（3分） 二、阅读驿站（40分） （一）阅读下面两个文段,回答文后提出的问题。（18分） [甲文] 春 朱自清 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水长起来了，太阳的脸红起来了。 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的，坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿，杏儿，梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。 [乙文] 春 至（节选） 思 果 热爱生活的人，对待