Unit 3 Food Part B 教案2.docVIP

Unit 3 Food part B 教学设计 一、教材内容分析 本课时为闽教版三起三年级下册第单元的Part A部分，教学内容为教材第和页内容。这一课时有三个部分：1Listen and follow. 2.Play a game. 3.Listen and learn the English sounds. 1.部分like，richamburger，ice-cream，让学生通过看、听、说等途径来感知并学习这些词汇。2部分通过看图片。3部分让学生根据听，然后学会写重点单词。 二、学生情况分析 学生通过学习，已经能够听懂、会说基本的，能够听懂会说，这些词汇和句子的掌握为本节课的学习了良好的基础。 通过本节课的学习，学生能够达到以下目标： 1、学会grape，sweet，jump这个单词，尝试借助拼读规律记忆单词，并懂得运用。 2、能根据图片说出grape，sweet，jump并能看图识词。能够根据语境从中选择恰当的词填空。 、学会句子：I like.I don’t like …. 5、学会歌曲：Apple Tree.能够唱给父母或朋友听。 、通过学习，能用英表达自己的。 四、教学重难点 教学重点： 1、能认读和正确书写单词grape，sweet，jump 2、借助插图理解并正确朗读情景对话 3、学会字母i在开音节中的读音。 教学难点： 能听懂并说出所学食物的名称。通过学习食物，表达个人喜好，学会与人交流、分享。 五、教具准备 配套教学光盘或收音机磁带，教学卡片 六、教学过程 1、热身 Activity1: Chant:设计意图：在欣赏英语歌曲的氛围中进入英语学习中。开门见山，直入正题。教师通过语言，表情和动作帮助学生理解句子，为后面理解对话做铺垫，为学生营造快乐的学习气氛，帮助学生进入课堂学习状态。 Activity2: Ask and answer ：I like noodles.”，出示有关食物的图片或单词卡片，由学生抢答说出单词。引出主题故事，让学生观看主体故事”，加强学生对新单词的记忆。 设计意图：通过观看故事起学生对故事的忆，食物的喜好固故事中的重点单词和句型 Activity3: Listen and say 播放录音，然后教师解释句子。 学生回答板书重点句型之后进行跟读练习。 学生一个挨一个地进行练习。 设计意图：重点单词进一步认读重点句型，并能初步地进行练习。为对话的学习作铺垫。 、 自主理解与运用 Activity1: 认真观察，理解情景 引导学生猜一猜引导学生看图 设计意图：在学生思考的基础上，看图练习说话，理解对话发生的情景，为学完对话后学生的语言运用初设铺垫。 Activity2: 模仿操练，理解内容 学生自己读对话。 设计意图：在反复地模仿表演中，让学生深刻体会对话运用的背景，熟悉、巩固重点句型在真实语境中的运用，为输出环节做好语言输出准备。 Activity3: 选择情景，创编对话 教师播放课件，学生选择情景进行小组创编对话。 个别小组进行展示。 设计意图：让学生根据已有知识水平，综合运用所学的语言知识与别人进行交流，体现语言学以致用的原则。 Activity课后巩固与运用 布置作业 （1）听录音跟读对话3遍 设计意图：巩固所学对话。 问一问你的父母喜欢吃什么？ 设计意图：在渗透情感教育的同时，使学生能在实际生活中运用所学的语言知识。