三语下第一单元备课.docVIP

培养良好的学习习惯（6） 教学目标　　　1．指导学生预习、复习，使学生懂得预习、复习的重要性，培养课内、外主动预习、复习的习惯。2．结合学生学习生活，使学生了解认真完成作业的重要性，培养认真完成课内外作业的良好习惯。:　　　1、教给学生预习的方法，养成良好的预习习惯。2、让学生明白认真完成作业是一种好习惯，要持之以恒。　教学时间：两课时　教学过程： 第一课时　　一、复习已经学过的好的学习习惯。　　二、看图，认识预习的意义，明确预习的要求 1、想：我们为什么要预习呢？预习有什么好处呢？（有助于自学能力的培养，提高阅读能力。）2、对于我们来说，预习有什么具体要求呢？看书中的图：1）第一幅图上画的是谁？在干什么？2）指名读黑板上的预习要求并板书：*自读课文，读正确、读通顺、自学生字新词　　三、指导课内预习　　1．夸夸图上同学。?　　①同学们，你们预习时，坐得真端正!读得真认真!　　③你们边读边圈圈点点，多专心哪！　　④你们小组合作交流多热烈呀!大家一定有不少收获　　2．指导预习第一课。　　①读通课文，画出生字新词。　　②正确流利地朗读课文，了解大意。　　③再读课文，画出不懂词句，打上“?”。?　　①联系上下文理解。 ②查字典。 ③小组交流。 ④质疑。　　学生预习，教师行间巡视。　　3．评评身边同学。　　过渡：预习课文可以在课内，也可以在课外，瞧，他们是怎样做的?看图⑥。　　五、明确复习要求及重要性　　1．预习可以提高我们的自学能力，使我们开动脑筋、思考问题，那学过的东西为什么要复习呢?2．听童第周的故事。　　 ②每天要复习当天所学内容。一个单元下来，可以复习生字词，再次巩固识记要求背诵的课文等等。　　六、总结　　通过今天的学习，同学们知道了课前要预习、课后要及时复习，大家可要坚持这样，形成良好的习惯呀，老师相信大家能做到。 第二课时　　一、导入　　 展示几份优秀学生作业，小结导入。　　1、出示挂图（第4页上图）学生观察，然后说说图上的同学们在做什么？2、集体讨论：为什么要认真完成作业？3、小结：　　三、欣赏优秀作业。　　1、学生看书上第4页的下图。2、指名说说看后的感受。3、集体评议本班认真完成作业的同学，加以表扬。　　1、学生观察第5页的图片，弄清图画的意思。2、小组讨论：应该怎样认真完成作业？3、集体交流：1）书面作业：书写工整、字迹漂亮。认真思考后，再动笔。2）口头作业：认真对待，反复朗读。长城和运河教学要求　　　1、学会本课生字,理解生字组成的词语2、了解关于长城和运河的史实,理解她们的特点,激发学生爱祖国,爱人民的热情3、能正确,流利,有感情地背诵诗歌激发学生爱祖国,爱人民的热情教学时间两课时　　　　　　　　　　　　　 　　第一课时一导入激趣　　1在我们中国,有两大建筑工程,一个像巨龙,一个像绸带.她们蔚为壮观,堪称人间奇迹你们知道她们的名字吗?(师板书题　　生齐读课题　你们了解长城和运河吗? (运用课件) 二初读指导　　1自学课文.　　(1) 各自轻读课文,　　() 画出课文中的生字、生词，会读会写田字格中的生字。　　()联系上下文理解下列词语的意思　　　连绵起伏曲折蜿蜒谱写不朽创造奇迹天堂　　2教师检查纠正学生不良的学习习惯,帮助后进生自学　　3检查自学效果　　(1)出示词语　　　驾驶　连绵起伏　 曲折　蜿蜒　嘉峪关　谱写　　　创造奇迹不朽　天堂　杭州　 绸带　　(2)指名逐个读这些词语　　(3)指名解释词语　　连绵起伏这里指长城像巨龙一样连接不断,一起一伏　　曲折蜿蜒这里比喻长城像巨龙一样弯弯曲曲地爬行,生动的说明了长城弯弯曲曲,漫长延伸的样儿　　谱写本文引申为编写赞美的诗歌　　不朽永不磨灭.本文指诗歌传诵千古　　创造本文指从无到有,艰苦而努力地建成　　奇迹奇异的景象　　天堂这里指美丽的杭州　　(4)齐读出示的生词　　(5)指导书写生字三1、默读课文,看看诗歌的两部分都围绕奇迹讲了哪三个方面?2学生自学后讨论第二课时一复习导入　　1听写生字词　　2指名有感情地朗读二、精读课文第一部分　　1导读作者　　　比较　　　　一个奇异的景象出现在我的眼前　　　　我看见了一个奇异的景象　景象的奇异表现在哪些地方? 用自己的话说一说　你觉得长城怎样?东起山海关,西起嘉峪关,万里长城谱写了不朽的诗篇不朽有哪两方面的意思?明明是人有感而发谱写了一篇又一篇诗歌,这里为何要说是万里长城谱写的? 这是一种什么修辞手法? 这样写有什么好创造分别跟前面的哪一个短语,跟后面的哪一个词相照应?　祖先该怎么理解? 　　　　比较是谁创造了这人间奇迹? 是我