二年级4(3月9日).docxVIP

上 海 华 文 进 修 学 院 继续教育学院大场教学点 二年级阅读与写话练习4 一、按要求写词语。 1、写带有“春”字的四字词语： 2、写带有“五官”的四字词语： 二、照样子把句子写具体。 例：平静的湖面犹如一面巨大的银镜。（比喻句） 1．明亮的星星犹如 。 2．长堤上桃红柳绿，犹如 。 例：看——一朵野菊歪着脑袋，好奇地看着小妹妹在读书。 唱歌—— 例：我坐在窗前。 我看小鸟在树枝上跳来跳去。 我坐在窗前，看小鸟在树枝上跳来跳去。 我们多赶几里路。 ? 我们要去看一看精彩的武术表演。 三、按顺序排列句子，并把序号写在括号里。 （ ）人们在阳台上、院子里乘凉，聊天。 （ ）我真受不了，拿着纸扇，到院子里去了。 （ ）我坐在桌前写作业，汗水湿透了衣服。 （ ）电扇也起不了什么作用，吹来的热风使人浑身不舒服。 （ ）明月当空，繁星闪烁。 四、阅读短文，完成练习。 狮王生了子 狮王身上生了虱子，得难受。 猴子自告奋勇说：“大王，捉虱子我最在行，让我你捉吧。”狐狸大声地喊道：“放！大王高贵的身子，是你能乱摸乱动的吗？这样做，有损大王的威严。”狮王问：“依你之见呢？” “改变毛发的形（壮 状）吧。”狐狸献上（妙 抄）计，“（低 底）的毛发容易藏虱子，把毛发加工成直竖式，虱子就无处可躲了。” “主意！”狼哈哈大笑，“这一来不成刺猬了。我看还是撒除虱药水方便，还可享有紧跟科技潮流的美名。”狐狸立即反：“太危险了，万一撒到大王口中呢……” 狮王悄悄地拉过猴子说：“让它们去争吧，你替我细细地捉虱子。靠威严和美名，是解决不了问题的。” 1、给短文标上小节号。1% 2、圈出括号里正确的字。3% 3、根据意思从文中找出相应的词语。2% yù （1）美好的名誉或名称。 （ ） （2）自己主动地要求发表意见或做某事。 （ ） 4、根据短文内容选择正确的答案。（写序号）3% ①撒除虱药水　　②改变毛发　　③捉虱子 狮王身上生了虱子，猴子要帮它（ ），狐狸却想出了（ ）的办法，而狼又想出了（ ）的办法。 5、最后，狮王选择了谁的主意，请用“ ”划出狮王的决定。（2） 6、如果你是狮王，会选择谁的办法？（1+3） 我会选择　　　（谁）的办法，是因为　　　 　　　 。（写明理由） （二）小毛虫（节选） 时辰到了，它清醒过来，但它已不再是以前那条笨手笨脚的小毛虫。它灵巧地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出了一对轻盈的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹。它高兴地舞动了一下双翅，竟像一团绒毛，从叶子上飘然而起。它飞呀飞，渐渐地消失在蓝色的雾霭之中。 填上正确的词语。 （ ）的小毛虫 （ ）的雾霭 （ ）地挣脱 （ ）地飘动 2、用“ ”划出文中的比喻句，把（ ）比作（ ）。 3、因为 ，所以“小毛虫”很高兴。 五、看图写话。 提示：本次写话，着重要求正确运用对话的形式，把图画中各个人物的语言写清楚，写具体。并要求能正确运用双引号及冒号。