二年级阅读与写作八.docVIP

二年级阅读训练与写作（第八课时） （一）大墙下的小花苗 春风把一粒花种吹到一面墙的阴影里。 不久，种子变成了一棵小花苗。大墙外边，小树、小草都长得生机勃勃，只有小花苗又瘦又小，它难过得哭起来。 “你干吗哭呀？”蜜蜂问。“我见不到阳光，长得太小了。”“别难过，我替你把大墙推倒！”蜜蜂用力推起来。大墙纹丝不动！小蜜蜂只好飞走了。 “你不是也有手和脚吗？靠自己的力量，攀到阳光里去呀！”墙顶上小蜗牛说。是呀，自己细细的藤，就是手和脚呀！小花苗擦去泪水，鼓足勇气，沿着墙壁开始往上爬了…… 有一天，它终于爬上了高高的墙顶。阳光下真温暖！小花苗使劲长，满身披上绿叶，开出金黄色的花朵。 孩子们从大墙下走过，都说 瞧 这棵小花能爬上那么高的大墙 真勇敢 1、 全文共有（ ）个自然段，其中第（ ）段是小花苗和蜜蜂的对话。 2、 把最后一段缺少的标点在文中补齐。 3、在大墙的阴影里，小花苗（ ），它靠自己的（ ）爬到墙顶上以后，小花苗（ ），孩子们夸小花苗（ ）。 4、写出下面词的反义词（4） 温暖——（ ） 难过——（ ） 5、把下面的句子改变句式，意思不变。 春风把一粒花种吹到一面墙的阴影里。 ____________________________________________ 6、 假如你是小花苗，爬上了墙顶，你会说些什么？ 。 （二）上 课 ??上课了，董老师扶着一叠大大小小的书本，笑眯眯地走进教室。她将书放在讲台上，便用缓慢而清晰的声调开始讲课。一个假期没有见到老师了，同学们都用亲切的目光注视着她，好像在说：“董老师，我们多么惦念您啊!”不知为什么我的眼前浮现出电视剧中一位受人尊敬的老师的形象，她是那么慈祥，像辛勤的园丁培养着小树苗。我们的董老师，多像一位循循善诱的引路人，带领我们去探索知识的海洋，去打开科学宝库的大门。同学们完全被董老师的讲课吸引住了，随着她脸上的表情，时而凝神深思，时而神采飞扬，时而频频点头，时而低首微笑…… 1．根据意思填词语。 （1）形容善于有步骤地引导别人学习。?? （???? ?） （2）形容精神饱满的样子。??? （?????? ） 2．选择答案。 （1） “笑眯眯”是对老师（?? ）的描写。 ? A、动作???? B、语言???? C、神态????? D、心里 （2）文中作者把老师比做（? ? ），把自己比做（?? ）。 ? A、园丁???? B、红烛???? C、花朵????? D、小树苗 （3）文章的最后一句话是（ ?? ） ? A、比喻句????????? B、拟人句????????? C、排比句 3、填上合适的词 一（ ）书本 笑眯眯地（ ） （ ）的目光 一（ ）假期 兴冲冲地（ ） （ ）的书本 一（ ）老师 懒洋洋地（ ） （ ）的声调 3．请把你喜欢的句子用“????”在文中画出来。 4．请描述一下你的老师上课时的样子。 ?? ?????????????????????????????????????????????????????????????????????? 看图写话： 钓 鱼 夏日炎炎 兴高采烈 清澈见底 钓鱼 ?自由自在 游来游去 绿草如茵 争奇斗艳 垂柳鸣蝉 在微风中摇摆， 静静地等 ?赶紧一拉 喜出望外 高兴极了