Unit 3 Period 3 grammar 导学案.docVIP

Unit 3 Period 3 grammar 导学案 1．请比较下列句子，找出它们的用法规律。 一、动词-ing形式作表语 My job is teaching you English. (=Teaching you English is my job.) 我的工作是教你们英语。 My favorite sport is swimming. (= ______________________________ ) 我最喜欢的运动是游泳。 小结1：动词-ing形式表示抽象的一般性的行为，用来说明主语的内容，与主语通常是同一概念，表语和________常可互换位置。 The story she told us was very interesting. 她讲的故事很有趣。 The news is quite shocking. 这消息很令人震惊。 小结2：动词-ing形式表示主语的某种性质和特征，这时通常可以看作__________。 二、动词-ing形式作定语 We are not allowed to speak aloud in the reading room. 阅览室里不准我们大声说话。 If you really want to smoke， you may go to the smoking room. 如果你确实想吸烟，可以去吸烟室。 小结1：动词-ing形式表示________的属性或作用及用途 In the following years， she worked even harder. 在接下来的几年中，她学习更努力了。 Make less noise. There’s a sleeping child. 少弄出点噪音，有个孩子在睡觉。 The boy standing there is a classmate of mine. =The boy who _______________________is a classmate of mine. 站在那儿的那个男孩是我的同班同学。 小结2：动词-ing形式表示所修饰的名词的动作或状态，相当于一定语从句。当分词单独作定语时，放在所修饰的名词_______；如果是分词短语作定语，则放在该名词_________。 三、动词-ing形式作宾语补足语 I felt the house shaking. 我觉得房子在晃。 She saw our teacher making the experiment. 她看到我们的老师在做实验。 The joke set them all laughing. 那个笑话使他们都笑了。 小结：动词-ing形式作宾语补足语时，与宾语之间是主谓关系，即宾语是其逻辑上的主语。它主要用于以下两类动词后作宾补。 表示感觉和心理状态的动词，如 see， hear， feel， ___________________________________________________________________________ 等。 【注意】在see hear feel watch 等感官动词后，用-ing形式做宾补，表示动作_________；用不定式做宾补，表示动作从开始到结束的____________。如： I saw a boy getting on the bus. 我看见一个男孩在上公共汽车。 I saw a boy get on the bus. 我看见一个男孩上了公共汽车。 2.表示“指使”等意义的动词，如have， set，___________________ 等。 2当堂检测 Fill in the blanks with the correct form of verbs. 1) _______(clean) women in big cities usually get paid by the hour. 2) All of us watched the hunter ________ (bring) down the dangerous bear. 3) When he woke up， he found himself ________ (lie) in hospital. 4) Electricity lines were brought down by ___________ (fall) trees in the storm. 5) The tall building _________ (build) now will be a hospital. 6) The man ________ (wear) a sad look said， Ive lost my wallet. 7) —What