五年级英语(上)教学计划.docVIP

基 本 情 况 简 析 学 生 情 况 1.本年级学生已会简单会话，能听、说、认读、写前六册的单词；能听、说、读写一些简单常用的句子。 2.一部分学生对前几册学过的单词没有记住,给本学期的学习带来一定的困难. 3.学习英语的积极性高。 教 材 情 况 1 . 强调语言运用，注重学生语言应用能力的培养。教材在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法选用等方面都紧密联系学生的生活实际，贯彻了评议的交际功能和语言应用的基本原则。把知识和技能目标融会在完成任务的过程之中，从而体现了话题—功能—结构—任务结合起来的总思路。 2. 本册教材力求用简单生动、通俗易懂的方式渗透学习策略，鼓励学生能主动思考，主动做事，自动调整学习方式，发掘他们积极求知、努力进取的潜能。 3. 本册教材突出内容的思想性、科学性、系统性、实用性、启发性和创造性；教学形式多样化，使学生能够在丰富多彩、生动有趣的课堂活动中感知语言，习得语言。 4．教材重视双向交流和中西方文化的介绍。根据学生的年龄特点和认知能力，教材选编了一些与日常生活密切相关，与教学进度同步的中西方文化知识。如第三册第一单元介绍了中西方国家称呼时姓与名顺序的不同；第二单元介绍了西方国家涉及星期的主要节日；第三单元介绍了中国表示美好愿望的传统美食；第四单元介绍了家务劳动中的安全常识；第五单元介绍了西文国家四种常见的建筑物；第六单元介绍了国宝大熊猫的有关知识。 5、融合学科内容。教材十分重视在学习内容上与其他学科知识的兼容并蓄，使学生在学习英语的同时，也能够接触到自然科学、社会文化和文学艺术等方面的基础知识，帮助他们认识和了解我们赖以生存和发展的这个世界。 6．本册教材每个单元按“A、B、C”三个大课型设计，共12页。C部分是选择的教学内容。在保证完成教学基本目标的前提下，可以根据自己教学的实际情况，灵活调整教学内容和学习进度，以满足不同层次学生的需求。 学期教学工作计划  本 学 教 学 目 标 思 想 教 育 目 标 1．激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心； 2．培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯； 3．使他们初步具备英语进行简单日常交流的能力。 4．培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。 5．适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。 教 学 目 标 1．能听、说、读、写92个单词和短语以及13组句子和9个单句（包括教师、课程、食物、家务劳动、居室家具和自然风景等几个话题）。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。 2．能听、说、认读16个单句。 3．能学会6个手工制作。 4．能听懂、会唱8首歌曲。 5．能听懂、会吟唱12首歌谣。 6．能完成6个自我评价活动。 7．能理解6个幽默小故事。 8．能了解6项简单的中西方文化知识。  教 学 重 点 难 点 1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。 2、能按四会要求掌握所学句型。 3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。 5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。 采 取 措 施 1．融会话教学于情景表演之中，师生一起在表演中教，在表演中练，在交际活动中用。 2．巧用实物、头饰和卡片 3．充分发挥TPR活动的优势。（Let’s do） 4．注意示范教学单词的发音。 教 具 学 具 1、录音机、录音带。 2、头饰。 3、单词卡片。 4、部分图画。 教 学 进 度 表 周次 章节（课）时 教 学 内 容 起止日期 1 6课时 Unit 1 This is my day 9月1日——9月4日 2 9月7日——9月11日 3 9月14日——9月18日 4 6课时 Unit 2 My favourite season 9月21日——9月25日 5 9月28日——10月16日 6 6课时 Unit 3 My birthday 10月19日——10月23日 7 10月26日——10月30日 8 3课时 Recycle 1 11月2日——11月6日 9 6课时 Unit 4 What are you doing? 11月9日——11月13日 10 11月16日——11月20日 11 期 中 考 试 11月23日——11月27日 12