听觉理解能力评估探究.docVIP

第三节 《儿童音位对比式识别能力评估Dr.HearingTM，美国泰亿格电子有限公司生产）。该设备操作简便，适合临床使用。若无此设备，可使用测试图片进行简单评估。本书提供的附图(附录3)仅为实际尺寸的1/10。《儿童音位对比式识别能力评估》测试图片由上海昭鸣医疗仪器有限公司提供(02156435784)。 记录表 《儿童音位对比式识别能力评估》记录表1份(包括声母测试、韵母测试)。 《儿童音位对比式识别能力评估》结果分析表1份(包括声母测试、韵母测试)。 　　四、测验流程 将测试材料架立于被试前，准备好记录表、笔和秒表。 指导语： “小朋友，先跟我一起说图片的名字，然后我说哪一个，你就指哪一个，好吗？” 学习回应方式 （1）韵母部分 例1：马/米 拉着小朋友的手，先指“马”的图片，让儿童一起跟读一遍“马”，再指“米”的图片，让儿童一起跟读一遍“米”。然后，主试随机说其中的一个音节，时间为1秒，要求被试指出，并记录在《儿童音位对比式识别能力评估》记录表中。如正确则记“1”，如错误则记“0”。 被试反应完成后，主试再随机说其中的一个，等待被试回应并记录。如此共做3次。若记录结果为101，则表示除第二次外，其余两次都正确，该语音对得分为67%。 如果被试未学会，则使用例2：“妈/衣”继续学习。方法同例1。 （2）声母部分 例1，“猫/狗” 拉着小朋友的手，先指“猫”的图片，让儿童一起跟读一遍“猫”，再指“狗”的图片，让儿童一起跟读一遍“狗”。然后，主试随机说其中的一个音节，例如“狗”(1秒)，要求被试指出，并记录在《儿童音位对比式识别能力评估》记录表中。如正确，则记“1”；如错误，则记“0”。 被试反应完成后，主试再随机说其中的一个，等待被试回应并记录。如此共做3次。若记录结果为011，则表示除第一次外，其余二次都正确。该语音对得分为67%。 如果被试未学会，则使用例2，“骂/爸”，继续学习。方法同例1。 正式测试 如果被试学会，则正式开始。为避免疲劳效应，建议每完成25对测试项目后让被试休息5分钟(具体时间间隔由主试视情况而定)。 六、结果分析 测试完成后，将结果汇总到《儿童音位对比式识别能力评估》记录表中，分别计算每一大组的总分。计算方法如下： 音位对比识别得分（%）= （X为测试题数；n为错误次数，即0的个数） 第四节 《儿童音位对比式识别能力评估──刘巧云词表，音位对比模式) 一、相同结构、不同开口 1．开口呼与撮口呼 语音对序号 音位对比 目标音 测试音 测试词 测试结果 1 单韵母 开口呼/撮口呼 e/ü é/yú 鹅/鱼 2 单韵母 开口呼/撮口呼 er/ü ér/yú 儿/鱼 2．合口呼与撮口呼 语音对序号 音位对比 目标音 测试音 测试词 测试结果 3 单韵母 合口呼/撮口呼 u/ü wú/yú 无/鱼 4 前鼻韵母 合口呼/撮口呼 uan/üan wǎn/yuǎn 碗/远 3．齐齿呼与合口呼 语音对序号 音位对比 目标音 测试音 测试词 测试结果 5 单韵母 齐齿呼/合口呼 i/u yī/wū 衣/屋 6 后响 齐齿呼/合口呼 ia/ua yā/wā 鸭/挖 7 前鼻韵母 齐齿呼/合口呼 ian/uan yǎn/wǎn 眼/碗 8 后鼻韵母 齐齿呼/合口呼 iang/uang Yáng/wáng 羊/王 4．开口呼与齐齿呼 语音对序号 音位对比 目标音 测试音 测试词 测试结果 9 单韵母 开口呼/齐齿呼 a/I bá/bí 拔/鼻 10 单韵母 开口呼/齐齿呼 e/I é/yí 鹅/姨 11 单韵母 开口呼/齐齿呼 er/i ér/yí 儿/姨 12 前鼻韵母 开口呼/齐齿呼 en/in pēn/pīn 喷/拼 13 单韵母 开口呼/齐齿呼 o/I pó/pí 婆/皮 14 后鼻韵母 开口呼/齐齿呼 ang/ing páng/píng 螃/瓶 15 前鼻韵母 开口呼/齐齿呼 an/in pán/pín 盘/贫 16 后鼻韵母 开口呼/齐齿呼 eng/ing péng/píng 棚/瓶 17 前鼻韵母 开口呼/齐齿呼 an/ian bān/biān 搬/鞭 18 后鼻韵母 开口呼/齐齿呼 ang/iang áng/yáng 昂/羊 5．开口呼与合口呼 语音对序号 音位对比 目标音 测试音 测试词 测试结果AA 19 单韵母 开口呼/合口呼 a/u ā/wū 啊/屋 20 单韵母 开口呼/合口呼 e/u é/wú 鹅/无 21 后鼻韵母 开口呼/合口呼 ang/uang háng/huáng 航/黄 22 单韵母 开口呼/合口呼 er/u ér/wú 儿/无