Unit 3 Planning a Trip Part A 教案.doc

Unit 3 Planning a Trip Part A教案 ’s warm/hot/cool/cold. T: How is the weather tomorrow? Will it be sunny?（看黑板上的图片） T引导Ss说出: It will be sunny tomorrow. 老师播放一段国庆节的视频，带动课堂气氛，调动学生积极性。 Warm - up 做一份调查问卷 在做之前，T可以先问大家一个问题。 老师：“同学们，国庆节就要来了，你们有没有假期计划呢？“（学生齐答：有！）老师接着说：“那就请同学们将自己的假期计划写在调查卷上吧！” 接着老师引导学生用句型：I will go to… 每人一张问卷调查纸，2分钟做好，T公布答案，让学生找出几个学生较熟悉的地点, 并表达I will go to...。 Structure ①由warm-up引出一般将来时。 T问Ss：Where will you go? T引导Ss说出答案：I will go to Hainan island. She will go to… I will go to Beijing. He will go to Shanghai… T边说边写出板书。 看以上句子，总结如下： 点明用法：一般将来时表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或准备做某事。通常会出现此类时间状语：tomorrow, next day(week, month, year), soon, the day after tomorrow. 标志词：will, be going to 本节课我们就将跟trip有关的句型： Where will you go? I will go to... ②归纳一般将来时will的结构。 Now, look at some sentences, and then tell me the similarities. I will go to Taiwan. I will go to Wuyishan. He will go to Shanghai. 让Ss发言，说出共同点。 T和Ss一起总结结构：主语+will+动词原形。 # will的缩写形式：I’ll=I will, He’ll=He will, won’t=will not ③句式变换 T：will 适用于所有的人称。 Now, here is a sentence. ep1. I will go to Taiwan. Will+动词原形 I won’t go by train. Won’t=will not Will you go by plane? 给Ss一分钟时间熟读—分组check Yes, it will./No, it won’t. 再给Ss一分钟时间背诵—分组check 让Ss做练习：I’ll be at home（变否定句/一般疑问句/肯否回答） # T在讲解时注意第一二人称互换。 Sentence to expand 1）老师在讲解本课句型之后，稍加拓展，出示一些跟一般将来时相关的句型： ①陈述句：I will play football tomorrow.（引出特殊疑问句） ②否定句I won’t play football tomorrow. ③一般疑问句Will you play football tomorrow? ④肯否回答Yes, I will. /No, I won’t. ⑤特殊疑问句What will you do tomorrow? 2）看图片，T和Ss一起说出所有的陈述句，确认每个学生明白图片所代表的动词短语。 I will play basketball tomorrow. He will swim tomorrow. She will skate tomorrow. They will play football tomorrow. It will read books tomorrow. 一起读一次，给学生两分钟记忆，并自己进行句式变换。 方式：T指图片，Ss说陈述句；老师指图片，Ss说否定句；T指图片， Ss说一般疑问句；T指图。 Homework 三人一组check: T报数字，S1-3快速抢答。 巩固练习。 四、板书设计 Where will you go? I will go to... 结构：主+will+动原 句式：①陈述句：I will go to Taiwan. ②否定句I won’t go to Taiwan. ③一般疑问句Will you go by plane? ④肯否回答Y