透镜及其学案分节学案探究.doc

§3-1透镜 【学习目标】 1．知道什么是透镜、什么是透镜的主光轴、光心、焦点、焦距． 2．知道凸透镜对光起会聚作用，凹透镜对光起发散作用． 【重难点】 重点：透镜对光线的会聚或发散 难点：透镜的基本作图 【学习过程】 举实例，引入课题 我们生活中使用的照相机和实验室中使用的显微镜中都有一些玻璃元件．它们的表面是球面的一部分，叫做透镜．这些玻璃元件起什么作用呢？我们今天来研究这个问题 教具：凸透镜、凹透镜、光源 读课本60页图3.1--1并结合实验器材回答； 透镜是用什么材料制作的？ 根据什么来对透镜进行分类？应该分成那两类？ 阅读课本60页弄懂并记住以下概念； （1）凸透镜 。 （2）凹透镜 。 （3）主光轴 。 （4）光心 。 观察61页图3.1—3实验图，注意折射光线的方向。 凸透镜对光有 作用，凹透镜对光有 作用。 看课本61页图3.1—4，说出什么叫焦点、焦距？ 想一想，做一做：给你一个透镜，借助太阳光，如何测出凸透镜的焦距？ 老师点拨 凸透镜对光的会聚作用 (1)教师用平行光源、凸透镜演示凸透镜对光的作用．（如课本图3.1—3甲）学生观察到一束平行光经过凸透镜后会聚在一点． (2)教师画出会聚光线的光路图．讲述这种现象告诉我们凸透镜对光具有会聚作用． (3)教师提出问题：如果把一个点光源（如：发光的小灯泡）放在凸透镜的焦点处，点光源发出的光经过凸透镜后是什么样的？ 引导学生分析这时的入射光线是逆着原来折射光线的方向，根据光的折射现象中光路是可逆的，推想出结果；放在凸透镜焦点处的小灯炮发出的光（即通过焦点的入射光），经过凸透镜变成平行光．因而利用凸透镜能产生平行光． 凹透镜对光的发散作用 教师用光具座、平行光源、凹透镜做课本图3.1—3乙的演示． 在黑板上画出光路图． 小结：凹透镜对光具有发散作用． 【应用与训练】 1．透镜的中央有一点，凡是经过该点的光线都______方向，这一点叫做透镜的光心。通过光心和球面的球心C1、C2的直线叫做透镜的______，简称______。 2．凸透镜对光有______作用，所以又叫做______透镜； 凹透镜对光有______作用，所以又叫做______透镜。 3．同样材料制成的、大小相同的透镜 [ ] A．表面越凸，焦距越长 B．表面越凸，焦距越短 C．表面凸的程度与焦距长短无关 D．无法判定 4、给你一个透镜，怎样判断是凸透镜还是凹透镜？说出你的办法 【当堂测试】 1、透镜是由______（如玻璃、水晶等）做成的一种光学器件，中间厚度大于边缘厚度的叫______透镜，通常把厚度比球面的半径小得多的透镜叫做______透镜。 2、在下图方框中填入适当的透镜，并完成光路 3、给你一个凸透镜，借助太阳光，如何测出焦距？ 4、观察一下，日常用品中都有哪些地方应用了透镜？ 5、课后调查：菜农在早上总是到塑料大棚里将大棚内的一些露珠抖掉，你知道是什么原因？ 和菜农一起来探讨一下，并记录下来。 【你的收获及问题】 §3-2生活中的透镜 【学习目标】 了解透镜在生活中的应用 了解照相机的成像原理 简单描述凸透镜成实像和虚像的主要特征 初步建立科学技术应用于实际的意识 【重难点】 重点：透镜的应用 难点：凸透镜成实像和虚像的主要特征 【学习过程】 所需器材：照相机 投影仪 放大镜 蜡烛 向学生展示照相机，设问：大家都照过像，你知道照相的道理吗？ 学生看课本62—63页照相机。了解照相过程，有疑问的小组相互讨论。 看像的大小、倒正。 讨论：如果现在要把照片上的像放大，我们可以怎么做？ 2、用投影仪投影，投影仪是怎样将投影片投到银幕上的？ 学生看课本64页，投影仪。叫同学到黑板前看投影仪，讲解投影仪的部件 及作用。观察像的大小、倒正。 讨论：如果现在要把投影仪所成的像放得更大一点，我们可以怎么做？ 3、每一位同学拿手中的放大镜看课本上的文字。 看成像的大小、倒正。 讨论：如果现在想用放大镜把字放的更大，我们应该怎么做？要注意什么？ 实像还是虚像？ 看课本64页，按照65