四年写景动静结合联想想象.docVIP

第二节 动静结合+联想想象 一、动静结合 有这样一则幽默故事：“动”与“静”是一对冤家。一见面总爱吵个没完。一次，“静”对“动”说：“你怎么老跟着我？让我独自待一会儿不行吗?” “动”回答：“那怎么行！没有我，人家怎么能认出你来？” “静”不服气地说：“你举例说说。” “动”道：“古人笔下有这么两句诗：‘蝉噪林俞静，鸟鸣山更幽。’如果不写‘蝉噪’ ‘鸟鸣’的动态，怎么能知道‘林俞静’ ‘山更幽’呢？还有……” “得了，得了！这么说，我俩是形影不离呀！” “对，互相依存，共同体现。”这个故事说明：以动写静，动静结合，这时状物绘景中高妙的一招，它能使文章情趣盎然。 静态是指事物的大小、形状、位置、色彩等静止不动的状态，如乡村农舍、城区街道、亭台楼阁、花草树木等。写静态要抓住事物的特点，要注意变换观察角度，远眺、近看、俯视、仰视、整体、部分等角度，写出事物的千姿百态。 动态是指事物的运动和变化。花草树木迎风摆动，赵霞彩云变化多端，鸟儿展翅飞翔，人们走路、跑步、思考等等，都属于动态。动态描写要注意层次，随着时间的推移，一次出现不同的状态，要抓住动的特征，用恰当的词语，准确的描摹出来。 例1：傍晚，我站在山顶上，极目远眺，看到夕阳圆圆的，挂在半空中，呈橘红色，颜色真是可爱。它旁边的云彩变化极多，一会儿百合色，一会儿是金黄色，一会儿半紫半黄，又过了一会儿变成了半灰半红，真是色彩缤纷、变幻无穷。云霞的形状有时像一只老虎，一眨眼功夫，又像一只狮子，还没等我看清楚，它又变成了一片森林，不一会儿，森林变模糊了，变成了波澜壮阔的大海，真是变化万千啊！ 仔细阅读片段，请你找出动态描写和静态描写。 例2：小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。 你能说说小草是怎么变成动态描写的吗？ 二、发挥想象力，运用修辞方法 比喻： 例1：这是一弯新的明月，像 地 在星海天际。奔腾了一天的小河，在月光下慢慢地流淌。啊！河上亮了，整个宽阔的河面就像 ，像 ；地上亮了，一眼望去，白茫茫的一片，真好像 。 例2：老槐树的树皮是深褐色的，有的地方裂开了口子，像个 。 例3：一株马尾松 长在山坡上，它那粗壮的枝丫，像 一样， 在湛蓝的晴空。 例4：夜空像一条 毯子，满天的星星像是缀在这毯子上 宝石。 拟人： 例1：太阳好像负着重荷似的一步一步、慢慢地努力，到了最后，终于 了云霞，完全 了海面，颜色红得 。 例2：我们看时，那竹窗帘儿里，果然有了月亮，款款地，悄没声地 ，出现在窗前的穿衣镜上：原来月亮是 ，爬着那竹窗格儿，先是 ，再是 ，渐渐地 ，穿衣镜上的圆便满盈了。 例3：雾笼罩着大地，万物像 一样，迷蒙蒙的。远处的小山看不见顶，树林 ，东躲西藏， 。 例4：风呼啸着，在扯着嗓子 ，在草原上 ，滴溜溜地 ，刮着青草发出一片响声。 例5：三月的雨像 ，打在林叶的琴键上，奏出了 。 例6：天空中雪花的队伍越来越大，白茫茫一片，就像 。雪花们 ，紧紧 一团，从高高的天上“ ”地跳下来，还兴奋地 。 夸张： 例1：闪电 昏暗的天，炸雷当头劈下来，仿佛 。沉闷的雷声越来越大，它似乎要冲出 ，撕碎 ，解脱出来。 例2：眨眼工夫，像有狂风从天幕后边猛吹，只见这里那里涌出 的乌云来，拥挤着、翻卷着、聚拢着，好像在执行着什么攻城掠地的 而又 的使命，大有 不可之势。 例3：六月的中午，骄阳似火。周围的空气热得 ，仿佛 似的。 排比： 例1：夜空的星星有的