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Module 5 A lesson in a lab 第2课时 导学案 学习目标：1. 扎实掌握词汇与语法的应用，提升综合语言能力。 2.自主学习，合作探究；学会分析与总结的方法并学以致用。 3.激情投入，惜时高效，体验进步的快乐。 学习重点：重点词汇重要短语的掌握和学以致用 学习难点：长难句的分析理解运用。 预习案探究案 使用说明学法指导 1.借助词汇知识、课文及导学，理解例句并尝试总结知识结构，然后进行自我检测。 2.用时40分钟。 Language points: 1. exist v. 存在，生存 existence n. 使产生，成立 开始存在，产生 你相信存在上帝吗？ 2. mixture n.混合物 mix v. 混合 mixed 混合的，男女混杂的 1)mix up 搅和，混淆 (把面粉和水搅匀。) 2) (油和水不相融). 3. twice as large as … / forty-nine times large than… 我们教室是他们教室的三倍大。 1) 2) 3) 4. It’s hard to think of a world without metals. It’s important to know how they react with different substances. It is +adj.(n) +for (of) sb. to do sth. 1) master a foreign language. (对年轻人来说掌握一门外语是很必要的。) 2) . (准时是很重要的) 3) . (他帮助我真是太善良了) 5. put sth. in order in order in good order out of order in order of … 6. add some oil to the water add…to … add to add up add up to 1) She . (她在咖啡里加上些糖)。 2) Your carelessness . (增加了我们的困难)。 3) . (把这些数字加起来) 7. react 的短语及用法 短语汇总：1.对.....做出反应 ______________2.与 ...反应 _____________ 3.反对，反抗______________ Practice: 1). 十几岁的孩子总是反对他们的父母。 Teenagers tend to react _______ their parents. 2). 对于那个消息她得反应如何？ What was her reaction ____ the news？