小学语文(北师大版)五年级上册教学设计第七单元危急时刻.docVIP

第七单元 危急时刻 教学目标： 认识到任何问题都有解决的办法，在危急时刻，不要惊慌失措，要沉着机智地应对，同时还能感受到人物在危急时刻所表现出的人格魅力。 认识在生死攸关的时刻，镇定地指挥惊恐的人们有序地撤离失事的轮船，唯独留下了自己的哈尔威船长；知道在第二次世界大战期间，为把敌人赶出家园，机智、沉着、勇敢地保护蜡烛内的秘密的法国小朋友杰克和杰奎琳；认识在抗日战争时期，凭借自己的机智、勇敢，克服重重困难，把鸡毛信送给游击队，并配合游击队消灭敌人的儿童团团长海娃；在硝烟弥漫的战场上表现出英雄气概的人民战士。 激发阅读兴趣，从整体入手，快速浏览课文，初步感知每课的内容。 培养学生的语言表达能力，使学生明白在危急时刻应具有良好的品质。 增强学生的安全意识，掌握应对紧急情况的方法。 给学生留有广阔的创作空间，便于写出富有个性的习作。 不断提高学生课内外学习语文的综合能力。 教学重点、难点： 《“诺曼底”号遇难记》《生死攸关的烛光》《鸡毛信》，篇幅较长，故事发生的年代久远，学生缺乏感性认识，但却具有引人入胜的故事情节，人物形象鲜明，很容易打动孩子的心。《英雄赞歌》是电影《英雄儿女》的插曲，是课内拓展阅读篇目，可以让学生观看影片，学唱这首歌，在具体可感的情境中领悟战士们在危急时刻表现出的英雄气概。 课时安排： “诺曼底”号遇难记 2课时；生死攸关的烛光 2课时；鸡毛信 1课时；英雄赞歌 1课时