描绘清晰完整的自我(道德与法治).pptVIP

第二单元 新自我 新期待 森林中举办“大”比赛。老牛走上擂台，动物们高呼：“大！”大象登场表演，动物们也欢呼：“大！”这时，台下角落里一只青蛙气坏了：“ 难道我不大吗青蛙“嗖”地举起一块巨石，拼命鼓起肚皮，并神采飞扬地高喊：“我大吗？”“不大。”传来一阵嘲讽之声。青蛙不服气，继续鼓肚皮。随着“砰”的一声，肚皮鼓破了。可怜的青蛙，至死也不知道它到底有多大。 你知道青蛙悲剧产生的原因吗？ 学习目标 1、了解正确认识自己的重要性，掌握自我认识和评价的途径。 2、初步培养学生运用全面、发展的眼光看待事物的能力；提升自我认识和评价能力。 3、引导学生能够客观地认识自己的优缺点，形成比较清晰的自我形象，从而能够进行有效的自我调试，进一步发展完善自己。 美国著名篮球运动员迈克尔·乔丹，曾被球迷们认为是一个完美的人，但是乔丹却这样评价自己：“我曾经希望自己能做到日趋完美，即使我心里十分清楚，没有人能达到完美的境界。或许人们会告诉我，他们对我评价很高，我只会笑笑说声谢谢。我心里想的是：噢，如果他们能真正了解我那该多好！但最终我知道，永远不可能达到自己想象的那么完美，并且没有人会因为我不是完人而责备我。我是个普通人，从前有过错，今后也会出错，这就是我。” 思考：有的同学认为普通人才有缺点，伟人和名人都是完美的。从乔丹的话中我们会得到什么启示？ “金无足赤，人无完人”十全十美的人在