东师范教师专业发展16秋在线作业2免费答案.docVIP

：af21ab6d-b211-415a-a8a9-a7217415d6d9 ：f22609c3-c213-45a2-aede-ea55fed7de66 教师专业发展16秋在线作业2 1：“工程师”论是我国教师角色隐喻之一 ，它所体现出的积极意义主要在于 A：肯定了教师所从事的工作是高尚的和具有创造性的 B：肯定教师的劳动是重要的 C：肯定教师的劳动是有价值的 D：强调教师工作具有个体性 正确答案：A 2：在西方教师专业化的早期，教师专业化思潮追求的目标是 : A：提高教师职业的地位和权利 B：教师的专业素质 C：教师的教学技能 D：教师的专业精神 正确答案：A 3：下列属于现代教学观的特点是 A：现代教学观不注重外在学习动机，只注重内在学习动机 B：现代教学观强调“苦学” C：现代教学观的特点师生双向互动，教为主导，学为主体 D：现代教学观注重学生智力发展 正确答案：C 4：教师职业的知识基础具有双重新特征，即教师既需要具备学科知识，还需要具备 A：课堂知识 B：实践知识 C：管理知识 D：教育基础知识 正确答案：D 5：（ ）问题的存在使得“教师作为研究者”成为一种必然诉求。 A：教育理论与实践的相互脱节 B：教师评价制度不合理 C：教师待遇问题 D：教师个人主义文化 正确答案：A 6：教师以写教学日记的方式来促进其反思型能力的发展的方法是 A：行动研究法 B：个案研究法 C：反思日记法 D：微格教学法 正确答案：C 7：探究性教学由英文“inquiry learning”翻译而来，它最初由（ ）提出。 A：美国生物学家、课程专家施瓦布 B：美国学者费斯勒 C：美国学者傅乐 D：美国学者卡茨 正确答案：A 8：下列哪种能力学生一旦被培养起来，就会成为教师发展的催化因素 A：生活自理能力 B：自主学习能力和批判思维能力 C：语言能力 D：综合概括能力 正确答案：B 9：要实现教学相长，教学中教与学的关系应该是一种（ ） 关系。 A：相互独立 B：隔绝 C：封闭 D：交往与互动 正确答案：D 10：理性化教师管理制度对教师专业合作的影响是 A：加剧竞争，不利于合作 B：有利于合作 C：没有影响 D：促进合作 正确答案：A 11：美国学者格拉特霍恩认为影响教师发展的因素有. A：与教师个人相关的因素 B：与教师生活、工作相关的因素 C：与促进教师发展的特殊活动相关的因素 D：其他因素 正确答案：ABC 12：促进教师合作发展的策略是 : A：确立合作的专业发展观 B：改革教师管理制度，为教师合作提供宽松的制度环境 C：构建合作的教师文化 D：探索有效的教师合作途径和形式，为教师合作提供良机 正确答案：ABCD 13：作为反思教学的一种方法，微格教学特点有 A：正确全面 B：反馈及时 C：镜像效应 D：效果不佳 正确答案：ABC 14：教师专业发展的内涵主要包括哪些方面 A：教师是潜力无穷、持续发展的个体 B：要求把教师视为“专业人员” C：强调教师成为成为学习者、研究者和合作者 D：凸显教师发展的自主性 正确答案：ABCD 15：教师评价的常用方式有 A：学生评教 B：领导评价 C：专家评价 D：学生家长评价 正确答案：ABC 16：我国现行的基础教育教师评价制度不足表现在 A：教师评价的目的以强化学校行政管理为主 B：受“中考”、“高考”升学率的影响，教师评价内容以学生考试成绩为主 C：教师评价方法单一，主要以量化评价方法为主 D：教师评价成为学校奖惩教师的依据 正确答案：ABCD 17：新课程改革对我国教师评价制度的新要求 是 A：目的定位——促进教师专业发展 B：功能定位——强调展示成就与改进激励 C：内容定位——突出综合素质、重视个体差异 D：方法定位——注重质性评价、主张自我反思 E：主体定位——以自评为主、各方协同参与 正确答案：ABCDE 18：提高教师对学生文化多样性敏感的方法有 . A：为了决定学校教学的最好方法，教师需要知道本国人对多样性是如何阐释的 B：处于多元文化背景下的教师，应该把握一些相关术语及其词汇 C：教师必须了解代表班上的每一种文化和他们不同的特征 D：教师应该学会与不同于自身文化的人建立一种工作联系或朋友关系 正确答案：ABCD 19：全面地、准确地理解教师的教育教学研究 ，必须考虑哪些方面 A：研究目的 B：研究主体方面 C：研究内容 D：研究方法 正确答案：ABCD 20：作为新概念的“学” ， 其应应具备的特征是 A：学生在学习中的主体地位应该得到教师的尊重和信任 B：学生学习的最终目的是为了获得独立生存和创造以及持续发展的能力 C：“学”是学生主动思维发挥作用的过程 D：“学”的场所不再局限于课堂 正确答案：ABCD 21：“教师专业化 ”与“教师专业发展”这两个概念