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开发区三中导学案——七年级数学上册 课题：直线、射线、线段(1) 主备：尹德敏 时间：2010-12-2 教研组长审核： 教导处审核： 班级： 姓名： 学习目标： 1．进一步认识直线、射线、线段的联系和区别，逐步掌握它们的表示方法2．结合实例，了解两点确定一条直线的性质，并能初步应用；能根据语句画出相应的图形，会用语句描述简单的图形在图形的基础上发展数学语言． 认识直线、射线、线段的区别与联系．学会正确表示直线、射线、 1．直线有几种表示法？ 2．（1）画三条直线AB,CD,EF （2）把直线CD上点C向左延伸部分擦去，则剩下的图形还是直线吗？ （3）把直线EF上点E,F向左，右延伸部分擦去，剩下的图形还是直线吗？ 二、探究新课： 1．看课本第128页探究. （1）通过做这两个题目你能够得到什么样的结论？ 基本事实： 简述为： 经过一点可以画 条直线，经过两点可以画 条直线. （2）列举日常生活中利用直线知识的例子. (3)直线的表示方法：用 小写字母来表示或用 大写字母来表示. 2．射线的概念及表示法 （1）射线的概念：直线上一点和它一旁的部分叫做射线，这个点叫做射线的端点. 列举日常生活中利用射线知识的例子. （2）射线的表示. ① 用两个大写字母表示，必须端点写在前，射线上另一个字母写在后. 例如作射线CD: 说明：①同一条射线有不同的表示； ②端点相同的射线不一定是同一条射线，端点不同的射线一定不是同一条射线； ③两条射线是同一条射线，必须具备两个条件：a.端点相同 b.延伸的方向相同 ② 用一个小写字母表示. （3）射线的画法：要画出射线的端点和向一方延伸的情况. 3．线段的概念及表示法 （1）线段的概念：直线上两点和它们之间的部分叫做线段，这两个点叫做线段的端点. （2）线段的表示： . （3）线段的画法：画出A,B为端点的线段，画时不要向任何一方延伸. （4）“连结AB”的定义，就是画线段AB （5）延长线： 可以反向延长； 可以向两方延长 4．直线，射线，线段的区别 名称 端点个数 能否度量 延伸情况 图形 表示 直线 射线 线段 三、测试 1.经过一点,有______条直线;经过两点有_____条直线,并且______条直线. 2.如图,图中共有______条线段,它们是________ _.图中共有____条射线,指出其中的两条: 3.在墙上要钉牢木条，只要 只钉子，原因是 . 4.下列语句准确规范的是( ) A.直线a、b相交于一点m B.延长直线AB C.反向延长射线AO(O是端点) D.延长线段AB到C,使BC=AB 5.下列四个图中的线段(或直线、射线)能相交的是( ) A.(1) B.(2) C.(3) D.(4) 6.如图,平面上有四个点A、B、C、D,根据下列语句画图 (1)画直线AB、CD交于E点; (2)画线段AC、BD交于点F; (3)连接E、F交BC于点G; (4)连接AD,并将其反向延长; (5)作射线BC; (6)取一点P,使P在直线AB上又在直线CD上. 四、探究：在一条直线上取两上点A、B,共得几条线段?在一条直线上取三个点A、B、 C,共得几条线段?在一条直线上取A、B、C、D四个点时,共得多少条线段? 在一条直线上取n个点时,共可得多少条线段? 五、学（教）后记： 开发区三中导学案——