2016年秋季版七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第二课第二框享受学习课件新人教版.pptVIP

* 1.说出学习中的苦与乐,领悟学习带来的成功与快乐,从而能够喜欢学习,让学习成为自己想做的事情。 2.归纳有效的学习方法,学会学习,善于探究学习、合作学习,热爱学习、勤奋学习。 你能给刘苗同学一些积极有效的建议吗? 开学一段时间了,为了解学生的学习情况,班主任召开了一次主题班会。班会上大家各抒己见,畅所欲言,纷纷表达自己升入初中以来的感受……刘苗同学讲述了自己的烦恼:“进入中学,一开始我因不知如何面对初中学习,手忙脚乱、不知所措。后来老爸说我不用功,于是我改变策略,每天苦读至深夜,上课时却哈欠连天,学习成绩也在下降,同学们戏称我是班级里的‘特困生’。我该怎么办?” 1.认真阅读教材P22下半部分“探究与分享”,试完成下列问题。 (1)比较两幅图有哪些不同。 左图“低效学习者”反映了时间利用率低,大量的时间被浪费,学习的成果较差;右图“高效学习者”反映了时间利用率较高,时间得到充分利用,学习的成果也很明显。 (2)造成这些不同的原因可能有哪些? 低效学习者做事无计划,自律意识和自制力差;高效学习者做事有计划有安排,善于自律,自制力强,很能珍惜时间。 (3)作为学习者,我们可以怎样提高时间利用率? ①制定一个切实可行的学习计划,能够保证我们科学地安排时间;②计划要有弹性,留出部分时间以便根据实际情况调整学习;③根据自己的学习方式和能力做出恰当的安排,合理地分配