正定中学11届一轮复习学案 1.2绝对值不等式与一元二次不等式.docVIP

高三第轮一复习学案2　绝对值不等式与一元二次不等式 知识结构 基础知识回顾 1．不等式的解集为（ ） A． B． C． D． 2．(2008年湖南师大附中月考)若与异号，则的取值范围是( ) A． B． C． D．或 3. 不等式≤1的解集为 。 4．不等式|x+3|-|2x-1|+1的解集为 。 5.求使不等式|x─4|+|x─3|a有解的a的取值范围 6．若则 ??????? 。 规律方法梳理 函数与相应的方程、不等式间的关系 课本上在研究一元二次不等式的解法时，是从函数入手的：用一次函数的图象，结合一元一次方程的根，得到了一元一次不等式的解集；用二次函数的图象，结合一元二次方程的根，得到了一元二次不等式的解集。由此可以看出，一元一次方程和一元一次不等式都是一次函数的特例，一元二次方程和一元二次不等式都是二次函数的特例。即一元一次方程的根就是使相应的一次函数的值为0时自变量的值，一元一次不等式的解集就是使相应的一次函数值大于0时自变量的取值的集合；一元二次方程的根就是使相应的二次函数的值为0时自变量的值，一元二次不等式的解集就是使相应的二次函数的值为正数时自变量的取值的集合，的解集就是使相应的二次函数的函数值为负数时，自变量的取值集合。 以上两个结论也可推广到一般的函数与相应的方程和不等式，即：已知函数，相应的方程的根就是使函数的函数值为0时，自变量的值；不等式的解集就是使函数的值为正数时，自变量的取值的集合。不等式的解集，就是使函数的值为负数时，自变量的取值的集合。在此基础上，我们还可以得出方程的根、不等式的解集的几何意义，即：方程的根，就是相应的函数的图象与轴交点的横坐标；不等式的解集就是相应的函数的图象在轴上方部分所有各点的横坐标的集合，不等式的解集就是相应的函数的图象在轴下方部分所有各点的横坐标的集合。当函数的图象都在轴上方时，方程无实根，不等式的解集为空集；当函数的图象都在轴的下方时，方程无实根，不等式的解集为空集。 进一步，方程的根，就是两个函数的图象的交点的横坐标（也是函数的图象与轴交点的横坐标）；的解集是函数的图象在函数的图象上方部分各点的横坐标的集合（也是函数的图象在轴上方部分的各点的横坐标的集合）。 绝对值的几何意义 实数的绝对值的几何意义是数轴上的动点到原点的距离。绝对值的几何意义是数轴上的动点到定点的距离。 不等式的解集的几何意义就是数轴上到原点的距离小于2的点对应的实数的集合。不等式的几何意义就是数轴上到点的距离小于3的动点对应的实数的集合。 函数的几何意义是数轴上的动点到两个定点的距离之和。因为，所以点P到A、B的距离之和的最小值为3，即这个函数的值域是。 函数、方程、不等式之间的问题可相互转化。把方程、不等式问题转化为为函数问题，就可以利用函数图象的直观性求解，这是数形结合思想的一个应用。 典型例题 已知关于的二次方程。 若方程有两个根，其中一根在区间（－1,0）内，另一根在区间（0,2）内，求实数的取值范围； 若方程的两个根都在区间（0,1）内，求的取值范围。 已知不等式对任意实数都成立，求实数的取值范围。 方程实根的个数是　　。 若不等式对任意实数都成立，求实数的取值范围。 不等式的解集是____。 若方程和的根分别为和，则的值为　　。 反馈练习 1. 解不等式｜x-x2-2｜x2-3x-4 2. 解关于的不等式：（1）(0且≠1)；(2) 3．求不等式的解集. 4.解不等式|x2─3|x|─3|(1 5．不等式的解集是 。 6. 解关于不等式：；（2） 7．解关于的不等式： 8. 解关于 的不等式 9. 如果二次函数的图象与轴的交点至少有一个在原点的 右侧，求的取值范围。 感悟提高 注意： 本文件是河北正定中学11届高三全体数学老师编写的教学学案，是正中现用的教学资料。本人将本文件发布于网上，是为了将正中的一些优秀的学习方法和大家共享，可以使大家从本文件有所收获。最后，若有转载，请标明本文件作者：“河北正定中学11届所有数学老师”