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图表、坐标曲线题在高考中的重要性 在近几年新课标高考生物卷中，图表、坐标 曲线题数占得比例比较大，而且分值较高。 如：2010课程标准全国卷中生物图表、曲线 题共5道，分值为38分；2011课程标准全国 卷中生物图表、曲线题还是5道，分值为33 分；2011天津卷中生物图表、曲线题共6道, 分值为48分；2011山东卷中生物图表、曲线 题共4道，分值为45分。 坐标曲线专题 一、复习课本基础知识 二、总结分析解题方法 三、综合提升 下图1表示某绿色植物光合作用中光强度和氧气释放速度的关系。图2表示该植物在不同温度（15℃和25℃）下，某一光强度时氧气释放量和时间的关系，请据图回答： ①当图2纵坐标分别表示光合作用所产生氧气的净释放量和总量时，则它们分别是在光强度为 和 千勒克司下的测定值。 ②若该植物的呼吸商（呼吸商=呼吸放出的CO2量／呼吸消耗的O2量）为0.8，在25℃条件下，1小时内呼吸作用放出的CO2量为 毫升。 ③若该植物的呼吸商为0.8，在25℃，4千勒克司光强度下，该植物进行光合作用时除完全利用呼吸所产生的CO2外，每小时还应从外界吸收CO2 毫升。 ④在4千勒克司光强度下，25℃时该植物每小时光合作用所产生的葡萄糖量是15℃时的 倍。 三、综合提升 * * 1、核DNA、染色体、染色单体含量——时期 2、每条染色体中DNA分子数——时期（有丝分裂、减数分裂） 细胞分裂 （纯合子、杂合子）比例——杂合子自交代数 遗传 1、耗氧量——温度（恒温动物、变温动物） 2、生长速度——生长素浓度（根、茎、芽） 稳态 1、种群数量——时间（自然状态下、理想条件下） 2、种群增长速率——时间(自然状态下) 3、种群数量——时间（共生、捕食、寄生、竞争） 生态 酵母菌CO2产生—O2浓度（无氧呼吸、有氧呼吸、总呼吸） 呼吸作用 1、光合作用强度——CO2浓度 2、光合作用强度——光照强度 光合作用 1、酶的活性——pH 2、酶的活性——温度 3、反应速度——底物浓度（酶量一定） 4、反应速度——酶浓度（底物足够） 5、生成物的量——时间（底物量一定） 降低化学反应活化能的酶 1、矿质元素吸收——O2浓度 3、矿质元素吸收——呼吸作用强度 2、矿质元素吸收——ATP 4、液泡体积——时间(a、蔗，b、KNO3) 物质跨膜运输 相关坐标曲线 课本中的重要考点 光合作用强度 光照强度 0 光合作用强度 CO2浓度 0 b a CO2释放量 CO2浓度 CO2吸收量 0 b a c CO2释放量 光照强度 CO2吸收量 0 a b c a c b B A 光合作用 d c b a e 呼吸作用 A B D C D C B A E D C B A F B C 比例 杂合子自交代数 0 1 a b 耗氧量 温度 0 a b 促进生长 生长素浓度 0 c b a A B C 抑制生长 遗传和稳态 共生 捕食 寄生 竞争 生态 B B B A A A 二、总结分析解题方法 ①在对曲线进行定性分析的基础上，注意观察曲线上关键点的横坐标和纵坐标的相关量；②利用生物学原理进行计算。 定量曲线 单因子变量。即先找到一个自变量与因变量的关系。然后再进行比较、分析、综合得出相关的结论。 双曲线、多曲线 识标、明点、析线 单曲线 定性曲线 解题方法 题型 识标 C 下列叙述正确的是 （ ） A.图甲中，Tb表示淀粉酶的最适温度 D.图丁中种群密度为d时，曲线b代表的种群个体间竞争最剧烈? C.图丙中光合作用增长率最大的是CD段，光合作用速率最 快的是E点对应的值。 B.图乙中，抑制细胞呼吸对方式a和b的转运速率均有影响? 丁 丙 乙 甲 麦芽糖的积累量 明点 将一植物放在密闭的玻璃罩内，置于室外进行培养，假定玻璃罩内植物的生理状态与自然环境中相同。用CO2浓度测定仪测得了该玻璃罩内CO2浓度的变化情况，绘制成如图的曲线，下列有关说法正确的是(　　) A．H点CO2浓度最低，说明此时植物对 CO2的吸收量多，光合作用最强 B．CO2浓度下降从DE段开始，说明植物 进行光合作用是从D点开始的 C．D点表明植物光合作用强度和细胞呼 吸强度相等 D．D点较B点CO2浓度高，是因为D点温度高，使植物细胞呼吸强 C 下图所示某种植物在不同光照强度（lx）下的CO2与光合速率曲线，请分析回答： (1)曲线A表明： 。 (2)ad段限制光合作用的因子是