2017年中考化学试题分项版解析汇编（第02期）专题6.1 碳单质及其氧化物（含解析）.docVIP

专题6.1 碳单质及其氧化物 一、选择题 1．【2017年上海市】活性炭能净水，主要是因为它具有（ ） A．难溶性 B．稳定性 C．吸附性 D．可燃性 【答案】C 【解析】活性炭结构疏松多孔，有吸附性，能吸附色素异味。选C 2．【2017年上海市】互为同素异形体的一组物质是（ ） A．金刚石和石墨 B．铁粉和铁丝 C．液氧和氧气 D．银和汞 【答案】A 【解析】由同种元素组成 的不同单质称为同素异形体。A．金刚石和石墨都是由碳元素组成的两种不同单质，互为同素异形体； B．铁粉和铁丝是同一物质的两种不同形状的物体； C．液氧和氧气 是同一单质的两种不同状态；D．银和汞是两种不同的物质。选A 3．【2017年四川省雅安市】下列物质的性质与用途对应的是 A．氧气具有可燃性, 可用于潜水、航天 B．金刚石是天然最硬的物质, 可用于切割大理石 C．氮气的化学性质不活泼, 可用于制造硝酸和氮肥 D．一氧化碳具有可燃性, 可用于冶金工业 【答案】B 4．【2017年湖北省鄂州市】下列碳单质的各种用途中，利用了其化学性质的是 A．做钻头　　　　 B．做电极　　　　 C．冶炼金属　　　 D．做冰箱除味剂 【答案】C 【解析】必须经化学变化才能表现的性质叫化学性质，不需要发生化学变化就能表现的性质叫物理性质. A做钻头利用了金刚石硬度大的物理性质；B．做电极利用了石墨有良好的导电性的物理性质；C．冶炼金属，利用了碳的还原性，能和金属氧化物反应生成金属单质，是化学性质； D．做冰箱除味剂利用了碳的吸附性的物理性质；选C 5．【2017年山东省东营市】你认为下列观点不正确的是 A．物质本身并无优劣之分，但应用的方法和目的却存在好与坏的差别 B．“低碳”理念是为了引导全社会把二氧化碳的排放量设法控制在合理的范围内 C．随着仿真实验室和数字处理技术的发展，研究的结论可不必通过实验来证明 D．化学变化中所说的“新物质”就是在组成或结构上与变化前不同的物质 【答案】C 【解析】A．物质本身并无优劣之分，但应用的方法和目的却存在好与坏的差别，如一氧化碳可作燃料或还原剂，也能使人中毒；B．“低碳”理念是为了减少含碳物质的排放，二氧化碳的排放量设法控制在合理的范围内；C．仿真实验室和数字处理技术的发展，给科学研究提供了便利，使一些实验可以在模拟环境中进行，但是，研究的结论必通过实验来证明；D．决定物质种类的是物质的组成和结构，化学变化中所说的“新物质”就是在组成或结构上与变化前不同的物质；选C6．【2017年山东省东营市】推理和归纳是研究和学习化学的重要方法。以下说法正确的是 A．氢气点燃前需验纯，则点燃任何可燃性气体前都需验纯 B．含碳元素的物质充分燃烧会生成CO2，燃烧能生成CO2的物质不一定含碳元素 C．单质由同种元素组成，由同种元素组成的物质一定是单质 D．室温下pH7的溶液呈酸性，同理pH7的雨水是酸雨 【答案】A 7．【2017年辽宁省沈阳市】能证明某无色无味气体是CO2的操作及现象是 选项 实验操作 实验现象 A 将燃着的木条伸入集气瓶 木条燃烧更旺 B 将带火星的木条伸入集气瓶 木条复燃 C 将气体通入澄清石灰水 石灰水变浑浊 D 将气体通入蒸馏水中 有气泡逸出 【答案】C 【解析】二氧化碳不可燃不助燃，能使燃着的木条熄灭。但使燃着的木条熄灭使所有不可燃不助燃气体的共性，不能用于验证二氧化碳；能使澄清石灰水变浑浊，是二氧化碳的特性，常用于验证二氧化碳。选C 8．【2017年山东省东营市】如图所示进行有关碳及其氧化物的性质实验，不正确的说法是 A．甲、乙两处的现象分别是：黑色粉末减少、照色粉末逐渐变红 B．甲处发生的反应是典型的吸热反应 C．丙处试管可防止液体倒吸 D．该装置的不足之处是未进行尾气处理 【答案】D 【解析】A,碳和二氧化碳反应生成一氧化碳气体，固体逐渐减少；氧化铜和一氧化碳加热条件反应生成铜和二氧化碳，氧化铜是黑色固体，铜是红色固体；B、碳和二氧化碳要一直在高温下反应，因为反应吸热；C当甲、乙处压强变小时，丁处的液体会倒流入丙处，而丙处液体则无法倒流入乙内；D氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳，而且丁装置可以收集一氧化碳，但是多余气体会排放到空气，污染空气；选D9．【2017年山东8．【2017年江苏省淮安市】题8图是我国《可再生资源法》倡导的碳资源的转化与循环利用示意图。下列做法与该图体现的理念不符的是 A．将秸秆加工转化为酒精燃料 B．二氧化碳作为原料生产尿素 C．过度开采煤、石油作为燃料 D．将石油精炼，制备合成材料 【答案】C 10．【2017年福建省】十八世纪，拉瓦锡用放大镜聚集日光使玻璃罩内的金刚石燃烧，得到二氧化碳。坦南特进一步研