2017春三年级数学下册 5.5《数学好玩 小小设计师》教案 北师大版.docVIP

小小设计师 教学目标 知识与能力 1、结合欣赏绘制图案的过程，体会轴对称图形在图案设计中的应用。 过程与方法 2、参与设计活动，感受图案的美，培养健康的审美情趣。 情感态度与价值观 3、发展动手操作能力、空间想象能力和创作能力，培养良好的情感价值观。 教学重点 体会轴对称图形在图案设计中的应用 教学难点 利用轴对称图形的知识设计图案。 教具准备 多媒体课件 教法运用 自主探索，讲解法 学法指导 观察法，实践法 环节 教师授课内容 学生活动 达成目标 Ppt时间 导入 情境导入 出示主题图 我们这节课就来学习艺术节徽标 认真聆听做好课前准备 直接以教材现有的内容展示课题内容，让学生明确活动主题 1 8min 初步探究 二、 学生观察，并说说自己的想法 通过让学生交流发现徽标的制作特点和方法， 2-3 6min 合作探究引导析疑 这些徽标在设计上有哪些特点？ 让学生仿照练习，使学生明白徽标的制作设计流程，学会设计制作徽标，并在设计中培养学生的创新意识。 4-6 8min 环节 教师授课过程（教师活动） 学生学习过程（学生活动） 达成目标 Ppt时间 拓 展 学习巩固训练 怎样才能设计出一个好的艺术节徽标呢？ 学生在小组内自己设计制作徽标，并展示汇报制作徽标的经过和设计特点，共同评价。 培养学生有序的思维能力和习