2017春二年级数学下册 4《平行四边形》教案1 （新版）西师大版.docVIP

平行四边形 教学目标 知识与技能目标： 1. 学会辨认平行四边形。 2. 初步了解平行四边形的特点。 过程与方法目标： 1. 通过活动感知平行四边形与长方形的联系，体会平行四边形的特性。 2. 通过活动培养学生的动手实践能力，调动学生学习的积极性和主动性。 情感态度与价值观： 1. 体验数学的价值，教育学生关注生活、热爱生活，要做一个善于观察、勤于思考的有心人。 2. 培养学生的审美意识，激发学生的内在学习动机。 教学重、难点 1. 学会辨认平行四边形。 2. 通过活动培养学生的动手实践能力，感知平行四边形与长方形、正方形的联系，体会平行四边形的特性。 教学流程 （一）创设情境，导入新课 师：一天，灰太狼正追赶着喜羊羊，喜羊羊灵机一动，对灰太狼说：“停，灰太狼先生，你能回答我的问题，我就给你做羊肉串。”（课件展示）喜羊羊说：“你能找出下图中的长方形吗？”（课件展示出图形集合）灰太狼一看，哈哈大笑：“哈哈哈哈，这还不简单嘛！终于有羊肉串吃了，不就是：图2、图5、图6、图8、图9、图10、图12嘛！（课件展示出灰太狼的答案） 师：小朋友们，让我们认真看看，评论评论，看灰太狼回答得对不对？它能不能吃着羊肉串？ 生：不对，灰太狼吃不了羊肉串。 师：小朋友们，上节课我们认识了长方形，有谁能告诉老师和其他小朋友，什么样的图形才是长方形呢？ （适当引导：长方形几条边？几个角？边有什么特点？角有什