小老鼠和大老虎供参习.docVIP

情绪力教案0818（徐婷） 活动名称 小老鼠和大老虎 向度 适用年龄 3岁~6岁 课程时间 教案设计者 指导教授 向度定义 活动目标 一、 活动内容与过程 教学资源 时间 冥想静坐 阿法波音乐 五分钟 引起动机(说故事、绘本等) 作者：庆子·凯萨兹译者：余丽琼故事导读 一个是微不足道的小老鼠,一个是强悍威武的大老虎,薄薄的图画书有太多的宝藏等着我们去开掘,也有太多的珍品值得我们去玩味--??? 比如,一种打破传统模式的思维方式,一种出人意料的故事结构:??? 比如,个性鲜明而又充满童趣的细节描写;??? 比如,对比手法的巧妙运用;??? 比如,用我来叙述故事的亲切口吻以及诙谐风趣的对话;??? ……??? 小老鼠在一次次地忍受大老虎的欺负，但当大老虎一脚踢飞了他引以为自豪的大城堡时，他反抗了！他与大老虎断然“拜拜”，心里又生气又伤心，然而更多的是害怕……。这时，奇迹出现了：大老虎一反常态，居然可怜巴巴地来百般讨好他这个昔日的“受气包”。…….. 三、发展活动(团体游戏等) 故事欣赏： 我是一只小老鼠，看见了吧。一直很小的小老鼠。 每次玩“西部牛仔”的游戏，大老虎总是当好人，我总是当坏人。 大老虎说：“好人最后总是会赢的！” 唉，我能说什么呢？我不过是一只很小的老鼠。 每次分甜面圈，大老虎分到的那块总是比我大。 大老虎说：“这样分才对嘛！” 唉，我能说什么呢？我不过是一只很小的老鼠。 每次看到想要的花儿，大老虎总是命令我跳下去采给他。 大老虎说：“好美的花啊！” 唉，我能说什么呢？我不过是一只很小的老鼠。 有一天，我用积木搭了一座城堡，这是我打过的最大的一座城堡。“快看，大老虎！”我得意极了。 突然，他跳起来，大吼一声“呀一”。用他刚刚学会的空手道把我的城堡踢飞了。！ “够了！我气得大叫起来，“我再也不跟你玩了！虽然只是一只很小的小老鼠，但是，你也不过是个很大的大坏蛋！哼，拜拜~ 我好生气，好伤心啊！其实，我更多的是害怕，以前，我哪敢这样对大老虎大喊大叫？只是这一次….. 大老虎找到了我！我的心吓得“咚咚”直跳，玩了，这下他会想踢飞我的城堡一样把我踢飞。我冲他大叫一声：“我才不怕你呢，别过来！” 奇怪的时，大老虎没有踢我，原来，他重新修好了我的城堡，真的呐！可是，我告诉他：“我还是不想跟你做朋友。” 大老虎说：“玩不玩西部牛仔。这样吧你当好人，我当坏人。”哈，我终于可以当好人啦! 可是，我告诉他，“我还是不想跟你做朋友。” 大老虎又说：“吃不吃甜面圈啊？这样吧。你吃大的。我吃小的。哈，我终于可以吃大的那块啦！ 可是，我告诉他，我还是不想跟你做好朋友。 然后，大老虎说：“要不要花啊？这样吧。我下去给你摘！”哈，我随便指一朵，他就勇敢的跳下去…. 嗯….可能吧。我闻着花香告诉他：“我可能会再跟你做朋友，不过，只是有可能。”大老虎听了，很开心。 从那天起，我们又高高兴兴地在一起玩了… 有时候我当好人，有时候他当好人， 有时候我去摘花，有时候他去。 对了，吃甜面圈的时候，我们一人一半。 这真是太好了啦！ 可是，我们还是出现了个问题…. 又来了一个更壮的家伙！天哪— 老师指导语： 活动内容 老师总结： 备用活动： 补充资料 一、