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应用三带电粒子在电场中的运动
* 1、通过对 教材的整合,知识的梳理,首先掌握基本概念,在此基础上构建知识网络,基本概念包括电场强度,电场线,电势能,电势差,等势面,基本规律主要包括直线运动和牛顿第二定律的结合应用,用类平抛运动和 圆周运动知识的处理思想。 电学复习 2、加强对几种常见运动模型的研究,注重模型产生的背景 , 熟悉模型的特征以及规律,建立各种模型和相关知识的链接,同时加强创新题的训练,并且注重进行一题多解、一题多变、多解归一的训练,以提高应试水平做到有备无患。 3、灵活掌握规律的应用,注重解题方法的培养,首先进行受力分析,根据受力情况分析物体的运动状态,找出物体的速度、位移及其变化特点,如出现临界状态,要分析临界条件。要恰当灵活地运用力学三大规律处理问题,对于一些比较复杂的物理问题必要时还要掌握一些特殊的方法,如:类比、等效、建立模型的思维方法。 应用三:带电粒子在电场中的运动。 问:带电粒子在电场中的运动形式大致有哪几种? 1、平衡:共点力平衡 2、加速:电场力做功使带电粒子的动能增加或减少, 3、偏转:带电粒子以垂直于电场方向飞入电场时,作类平抛运动。 运动形式也可以是圆周运动、摆动等,其解题思路与解力学题相似(三条基本途径:牛顿第二定律 ;功能关系 ;动量定理及守恒定律),只是由于电场的参加,要多考虑一个电场力。较典型的应用实列是示波器。 题:一条长为L的轻质细线,上端固定,下端栓一个质量为M的带电量为q的小球,将它置于一水平向右的匀强电场中,场强大小为E。已知当细线离开竖直位置的偏角为α时。小球处于平衡状态,如图示 a B o 1、小球带何种电荷? 2、如果使细线的偏角由α增大到φ,然后由静止释放,则φ应为多大才能使细线 在到达竖直位置时,小球的速度刚好为零?(04年上海:等效单摆) 3、如果让小球带负电,小球从什么位置静止一释放就开始做圆周运动? 4、为使小球能在竖直平面内做圆周运动,则必须在平衡位置给小球以多大的冲量?(类重力场) 5、将小球拉到与O点水平位置释放,小球到达什么位置速度最大?其最大速度是多少?(难) 6、将小球拉到与O点水平位置释放,能不能到达最低点B?如能,则到达最低点时,线的拉力多大? 7、将细线变成轻质硬杆或光滑绝缘环,情况又如何? 例 :如图所示,矩形区域MNPQ内有水平向右的匀场电场,虚线框外为真空区域;半径为R、内壁光滑、内径很小的绝缘半圆管ADB固定在竖直平面内,直径AB垂直于水平虚线MN,圆心O恰在MN的中点,半圆管的一半处于电场中。 一质量为m,可视为支点的带正电小球从半圆管的A点由静止开始滑入管内,小球从B点穿出后,能够通过B点正下方的C点。重力加速度为g,小球在C点处的加速度为5 g/3, 求:(1)小球在B点时,对半圆轨道的压力大小; (2)虚线框MNPQ的高度和宽度满足的条件。 解 (1)由于小球在C处的加速度大于g,所以C点必在电场中。在C点,小球受到相互垂直的重力mg和电场力F作用, 由牛顿第二定律有 解得F=4mg/3。 小球从A到 B的过程中, 由功能关系有 在B点,由牛顿第二定律有 解得 圆轨对小球的支持力为 N=7mg/3 由牛顿第三定律,小球对圆轨道的压力大小为 (2)小球从B到C的过程中:在竖直方向做自由落体运动,设B、C间的距离为y;在水平方向先向左做匀减速运动,当水平速度减为零时,向左的水平位移达到最大值x,此后向右做匀加速运动。 由于水平方向受到的力恒定,因此减速段与加速段经历的时间相同,水平初速与水平末速等大反向,设减速段时间为t 在水平方向,由动量定理有 解得 由运动学公式有 故宽度满足的条件为 虚线框MNPQ的宽度满足的条件为 因 如右图所示,一带正电的小球,系于长为 的不可伸长的轻线一端,线的另一端固定在O点,他们处在匀强电场中,电场的方向水平向右 ,场强的大小为E,已知电场对小球的作用力的大小等于小球的重力。 现先把小球拉到图中的 处,使细线拉直,并与场强方向平行,然后由静止释放小球,已知小球在经过最低点的瞬间,因受线的拉力作用,其速度的竖直分量突变为零,水平分量没有变化,则小球到达与点 等高的点 时速度的大小为 A. B. C. D.0 37、一匀强电场,场强方向是水平的(如右图),一个质量为m 的带电小球,从O点出发,初速度的大小为 ,在电场力与重力的作用下,恰能沿与场强反方向成θ角的直线运动。求小球运动到最高点时电势能与在O点的电势能之差。 *
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