《1.1.2四种命题及相互关系》教学案3.docVIP

《1.1.2四种命题及相互关系》教学案3 【教学目标导入新课（1）若f(x)是正弦函数，则f(x)是周期函数 （2）若f(x)是周期函数，则f(x)是正弦函数 （3）若f(x)不是正弦函数，则f(x)不是周期函数 （4）若f(x)不是周期函数，则f(x)不是正弦函数都是偶数，则是偶数”的逆命题，否命题，逆否命题，并判断它们的真假。 解:逆命题:若是偶数，则都是偶数，它是假命题；否命题:若不都是偶数，则不是偶数，它是假命题；逆否命题:若不是偶数，则不都是偶数，它是真命题。 3.四种命题之间的关系 思考：原命题的真假与其它三种命题的真假有什么关系？ 通过此问，学生将发现： ①原命题为真，它的逆命题不一定为真。 ②原命题为真，它的否命题不一定为真。 ③原命题为真，它的逆否命题一定为真。 原命题为假时类似。 结合以上练习完成下列表格： 原 命 题 逆 命 题 否 命 题 逆 否 命 题 真 真 假 真 假 真 假 假 由表格学生可以发现：原命题与逆否命题总是具有相同的真假性，逆命题与否命题也总是具有相同的真假性。 由此会引起我们的思考：一个命题的逆命题、否命题与逆否命题之间是否还存在着一定的关系呢？ 让学生结合所做练习分析原命题与它的逆命题、否命题与逆否命题四种命题间的关系。 学生通过分析，将发现四种命题间的关系如下图所示： 总结归纳 若P，则q． 若q，则P． 原命题 互 逆 逆命题 互 否 互 为 否 逆 互 否 为 互 逆 否 否命题 逆否命题 互 逆 若￢P，则￢q． 若￢q，则￢P． 由于逆命题和否命题也是互为逆否命题，因此四种命题的真假性之间的关系如下： （1）两个命题互为逆否命题，它们有相同的真假性； （2）两个命题为互逆命题或互否命题，它们的真假性没有关系。 由于原命题和它的逆否命题有相同的真假性，所以在直接证明某一个命题为真命题有困难时，可以通过证明它的逆否命题为真命题，来间接地证明原命题为真命题。 例2： 证明：若p2 ＋ q2 ＝2，则p ＋ q ≤ 2。 【分析】如果直接证明这个命题比较困难，转化为对它的逆否命题的证明［（p －q）2＋（p ＋q）2］≥（p ＋q）2＞×2２＝2.所以p2 ＋ q2≠2。这表明，原命题的逆否命题为真命题，从而原命题为真命题。 课堂小结作业拓展提升（其中均为实数）.用其中两个不等式作为条件，余下的一个不等式作为结论组成一个命题，可组成真命题的个数是（ ） A. B. C. D. 2.命题：“若，则”的逆否命题是 （ ） A.若，则 B.若，则 C. 若，则 D.若，则 3. 有下列四个命题： ①“若 , 则互为相反数”的逆命题； ②“全等三角形的面积相等”的否命题； ③“若 ,则有实根”的逆否命题； ④“不等边三角形的三个内角相等”逆命题. 其中真命题为（ ） A．①② B．②③ C．①③ D．③④ 4. 命题“若是奇数，则是偶数”的逆否命题是 ;它是 命题。 5.写出命题“若，则方程有实数根”的逆否命题，判断其真假，并加以证明。 参考答案 1. D【解析】易知由；； 。 2. D【解析】的否定为至少有一个不为。 3. C【解析】①的逆命题为“若互为相反数，则”为真命题；②的否命题为 “不全等三角形的面积不相等相等”为假命题；③的逆否命题为“若有实根,则”，为真命题；④的逆命题为“三个内角相等的三角形是不等边三角形”，是假命题。 4. 【解析】原命题的逆否命题是“若不是偶数，则不都是奇数”， 它是真命题。原命题是真命题。 5. 解：原命题的逆否命题是：“若方程没有实数根，则”.它是真命题。 证明：∵方程没有实数根， ∴， ∴， ∴成立.(也可以证明原命题正确)。