《1.1.3四种命题间的相互关系》教学案3.docVIP

《四种命题间的相互关系》教学案 四种命题间的相互关系及四种命题的真假性的判断. 教学重点: 会写四种命题并判断其真假. 教学难点: 利用四种命题间的相互关系判断命题的真假. 预习提纲: (根据以下提纲，预习教材第6 页～第8页) 1.四种命题 . 命题 表现形式 原命题 若，则 逆命题 若，则(1) 否命题 若，则(2) 逆否命题 若，则(3) 请填(1)(2)(3)空格 2.分析下列四种命题之间的关系. (1)若是正弦函数，则是周期函数； (2)若是周期函数，则是正弦函数； (3)若不是正弦函数，则不是周期函数； (4)若不是周期函数，则不是正弦函数. (1)(2)互为 互逆命题__________，(1)(3)互为 互否命题___________， (1)(4)互为 逆否命题__________，(2)(3)互为 逆否命题__________. 通过上例分析我们可以得出四种命题之间有如下关系： 3.四种命题的真假性 原命题 逆命题 否命题 逆否命题 真 真 真 真 真 假 假 真 假 真 真 假 假 假 假 假 由上表可知四种命题的真假性之间有如下关系： (1) 两个命题互为逆否命题，它们有相同的真假性； (2) 两个命题为互逆命题或互否命题，它们的真假性没有关系. 4.通过证明逆否命题成立而间接达到证明原命题成立的这种方法是“反证法”的一种，这个方法利用“若，则若，则”，即欲证“若，则”为真，可由假设“非”来证明“非”，亦即假设结论不成立，通过逻辑推理导致与条件矛盾，从而间接得出“若，则“是真命题. 【基础练习】 1.下了四个命题：①命题“若，则互为倒数“的逆命题；②命题”面积相等的三角形全等“的否命题；③命题”若，则有实根“的逆否命题；④命题”若，则“的逆否命题. 其中是真命题的是 ①②③ (填上你认为正确的命题序号). 2.下列说法中正确的是( Ｄ ) (Ａ)一个命题的逆命题为真，则它的逆否命题一定为真. (B)“”与“”不等价 (C)“若，则全为”的逆否命题是“若全不为，则” (D)一个命题的否命题为真，则它的逆命题一定为真 3.命题“若，则有实数根”与其逆命题、否命题、逆否命题这四个命题中，假命题的个数是( C ). (A)0 (B)1 (C)2 (D)4 4.命题“若，则”与其逆命题、否命题、逆否命题这四个命题中，真命题是( C ). (A)原命题、否命题 (B)原命题、逆命题 (C)原命题、逆否命题 (D)逆命题、否命题 【典型例题】 例1写出下列命题的逆命题、否命题、逆否命题，并判断其真假. (1) 若，则； (2) 若四边形的对角互补，则该四边形是圆的内接四边形. 【审题要津】.本题已具备“若则”的形式，因此可直接写出他们的四种命题. 解：(1)逆命题：若，则，(真命题). 否命题：若，则，(真命题). 逆否命题：若，则，(假命题). (2)逆命题：若四边形是圆的内接四边形，则四边形的对角互补，(真命题). 否命题：若四边形的对角不互补，则该四边形不是圆的内接四边形，(真命题). 逆否命题：若四边形不是圆的内接四边形，则四边形的对角不互补，(真命题). 【方法总结】写出一个命题的逆命题、否命题及逆否命题的关键是分清原命题的条件和结论，然后按定义来写. 变式训练1：已知命题甲：“若，则”，命题乙：“若，则”，则甲与乙两个命题的关系式 互否命题 . 例2 已知奇函数是定义在R上增函数，若，求证. 【审题要津】当个命题不好证明的时候，可以写出它的逆否命题，只需要证明逆否命题正确就可以. 解：其逆否命题为：已知奇函数是定义在R上增函数，若，则. 又函数是定义在R上的增函数， 有函数是奇函数，所以，故 = 所以. 【方法总结】本题还可以利用反证法来证明. 变式训练 2：已知函数是定义在R上的增函数，、R，若，求证. 【审题要津】注意可变形为：. 解：由于可得，又由于函数是定义在R上的增函数， 故 【方法总结】注意式子的变形应用，同时还可以把它看成命题写出它的逆否命题、逆命题，然后证明其命题的真假. 自我检测：1.命题“若，则”的逆否命题是( D ). (A)若，则 (B)若，则 (C)若，则 (D)若，则 2.给出命题：若函数是冥函数，则它的图象不过第四象限，在它的逆命题、否命题、逆否命题三个命题中，真命题的个数是( C ). (A)3 (B)2 (C)1 (D)0 3.若命题的逆命题是，否命题是，则命题是命题的( C ). (A)逆命题 (B)否命题 (C)逆否命题 (D)等价命题 4.设原命题：若，则中至少有一个不小