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《1.1空间几何体的结构》导学案1 【学习目标】 1. 能根据几何结构特征对空间物体进行分类 2. 会用语言概述棱柱、棱锥、棱台、圆柱、圆锥、圆台、球的结构特征 3. 会表示有关几何体以及柱、锥、台的分类 4. 了解柱、锥、台、球及简单组合体的概念. 【学习重点】 1.感受大量空间实物及模型，概括出柱、锥、台的结构特征 2. 通过观察模型，能够描述生活中简单物体的结构. 【学习难点】 1. 柱、锥、台的结构特征的概括 2. 通过观察模型，能够描述生活中简单物体的结构. 【问题导学】 1.什么是多面体、多面体的面、棱、顶点？什么是旋转体、旋转体的轴？ 并说出上面图形哪些是多面体，哪些是旋转体？ 2.什么是棱柱，什么是棱锥，什么是棱台？它们各有什么特征？应如何表示？如何分类？ 3.什么是圆柱，什么是圆锥，什么是圆台 ？ 它们各有什么特征？应如何表示？如何分类？ 【自主学习】 1.有两个面互相平行，其余各面都是平行 四边形的几何体是不是棱柱？(看右图) 2.棱柱的任何两个平面都可以作为棱柱的底面吗？ 3.棱台的侧棱延长之后应该具有什么特征？为什么？ 4.请大家画一个圆台，并在图中标出轴，底面，侧面，母线. 5.圆柱、圆锥和圆台都是旋转体，当底面发生变化时，它们能否互相转化？ 你能类推出棱柱，棱锥，棱台是如何转化的吗？ 6.阅读课本P6-P7页的内容，回答下列问题： (1).简单组合体的构成有哪两种基本形式？ ( 2).课本上图1.1-11的图形是由哪些简单几何体组合而成的？ 【典型例题】 1.如图，截面BCEF把长方体分割成两部分，这两部分是否为棱柱？ 2.底面半径为1，高为2的圆柱，在A点有一只蚂蚁， A 现在这只蚂蚁要围绕圆柱由A点爬到B点，问蚂蚁爬 行的最短距离是多少？ B 3. 请描述如图所示组合体的结构特征 【基础题组】 1.若长方体的三个不同的面的面积分别为2，4，8，则它的体积为 ( ) A．2 B．4 C．8 D．12 2.下列说法正确的是 ( ) A．圆锥的母线长等于底面圆直径 B．圆柱的母线与轴垂直 C．圆台的母线与轴平行 D．球的直径必过球心 3.下列说法正确的个数为 ( ) ①圆锥的顶点和底面圆周上任意一点的连线是圆锥的母线. ②连接圆柱上、下底面圆周上的两点的线段是圆柱的母线 ③在圆台的上下两底面圆周上各取一点，则这两点的连线是圆台的母线. ④圆柱的任意两条母线所在的直线是互相平行的. A.①② B.②③ C. ①③ D.②④ 4.下图是由哪个平面图形旋转得到的 ( ) 5..正方形ABCD绕对角线AC所在的直线旋转一周所得几何体的结构特征是( ) A．由两个圆台组合而成 B .由两个圆锥组合而成 C．由一个圆锥和一个圆台组合而成 D.由一个圆锥和一个圆柱组合而成 6..一个正方体内接于一个球，正方体的棱长为1cm，则球的半径为 【拓展题组】 1.试着将任意一个三棱柱分成三个三棱锥. 2..把一个圆锥截成圆台，已知圆台的母线长为12，两底面面积分别为 和 ，求： (1)圆台的高 (2)截得此圆台的圆锥的母线长 A B C D A1 B1 C1 D1 E F