《1.2.1“且”与“或”》教学案3.docVIP

《12.1“且”与“或”》学案 1、 2、 3、 判断复合命题真假的方法； 教学难点 对“p或q”复合命题真假判断的方法 学习过程 一、创设情境 1．什么叫做命题？(可以判断真假的语句叫命题正确的叫真命题，错误的叫假命题) 2．逻辑联结词是什么？(“或”的符号是“∨”、“且”的符号是“∧”、，这些词叫做逻辑联结词) 3．什么叫做简单命题和复合命题？(不含有逻辑联结词的命题是简单命题由简单命题和逻辑联结词“或”、“且”构成的命题是复合命题) 4．复合命题的构成形式是什么？ p或q(记作“p∨q” )； p且q(记作“p∨q” ) 问题1: 判断下列复合命题的真假 (1)8≥7 (2)2是偶数且2是质数； (3)不是整数； 解：(1)真；(2)真；(3)真； 命题的真假结果与命题的结构中的p和q的真假有什么联系吗？这中间是否存在规律？ 二、师生探究 1．“p且q”形式的复合命题真假： 例1：判断下列命题的真假：(1)正方形ABCD是矩形，且是菱形； (2)5是10的约数且是15的约数 (3)5是10的约数且是8的约数 (4)x2-5x=0的根是自然数 所以得：当p、q为真时，p且q为真；当p、q中至少有一个为假时，p且q为假. 2．“p或q”形式的复合命题真假： 例2：判断下列命题的真假：(1)5是10的约数或是15的约数； (2)5是12的约数或是8的约数； (3)5是12的约数或是15的约数； (4)方程x2－3x-4=0的判别式大于或等于零 当p、q中至少有一个为真时，p或q为真；当p、q都为假时，p或q为假. 三、数学理论 1．“p且q”形式的复合命题真假： 当p、q为真时，p且q为真； 当p、q中至少有一个为假时，p且q为假. p q p且q 真 真 真 真 假 假 假 真 假 假 假 假 (一假必假) 2．“p或q”形式的复合命题真假： 当p、q中至少有一个为真时，p或q为真；当p、q都为假时，p或q为假. p q P或q 真 真 真 真 假 真 假 真 真 假 假 假 (一真必真) 注：1°像上面表示命题真假的表叫真值表； 2°由真值表得： “p且q”形式复合命题当p与q同为真时为真，其他情况为假； “p或q”形式复合命题当p与q同为假时为假，其他情况为真； 3°真值表是根据简单命题的真假，判断由这些简单命题构成的 复合命题的真假，而不涉及简单命题的具体内容.如：p表示“圆周率π是无理数”，q表示“△ABC是直角三角形”，尽管p与q的内容毫无关系，但并不妨碍我们利用真值表判断其命题p或q 的真假. 4°介绍“或门电路”“与门电路”. 或门电路(或) 与门电路(且) 四、巩固运用 例3：判断下列命题的真假： (1)4≥3 (2)4≥4 (3)4≥5 (4)对一切实数 分析：(4)为例： 第一步：把命题写成“对一切实数或”是p或q形式 第二步：其中p是“对一切实数”为真命题；q是“对一切实数”是假命题. 第三步：因为p真q假， 由真值表得：“对一切实数”是真命题. 例4：分别指出由下列各组命题构成的p或q、p且q形式的复合命题的真假： (1)p：2+2=5； q：32 (2)p：9是质数； q：8是12的约数； (3)p：1∈{1，2}； q：{1}{1，2} (4)p：{0}； q：{0} 五、课后练习 1．分别指出下列复合命题的形式及构成它的简单命题，并指出复合命题的真假. (1)5和7是30的约数. (2)菱形的对角线互相垂直平分. (3)8x－5＜2无自然数解. 2．判断下列命题真假： (1)10≤8； (2)π为无理数且为实数； (3)2+2=5或3＞2． (4)若A∩B=，则A=或B=． 3．已知p：方程x2+mx+1=0有两个不等的负实根，q:4x2+4(m-2)x+1=0无实根，若p或q为真，p且q为假，求m的取值范围.