《1.2.1函数的概念》导学案1.docVIP

《1.2.1函数的概念》导学案1 使用说明 “自主学习”15分钟，发现问题，小组讨论，展示个人成果，教师对重点概念点评. “合作探究”7分钟，小组讨论，互督互评，展示个人成果，教师对重点讲评. “巩固练习”10分钟，组长负责，组内点评. “个人总结”3分钟，根据组内讨论情况，指出对规律，方法理解不到位的问题. 能力展示5分钟，教师作出总结性点评. 通过本节学习应达到如下目标 (1)通过丰富实例，进一步体会函数是描述变量之间的依赖关系的重要数学模型，在此基础上学习用集合与对应的语言来刻画函数，体会对应关系在刻画函数概念中的作用； (2)了解构成函数的要素； (3)会求一些简单函数的定义域和值域； (4)能够正确使用“区间”的符号表示某些函数的定义域 学习重、难点 学习重点：理解函数的模型化思想，用合与对应的语言来刻画函数； 学习难点：符号 “y=f(x)”的含义，函数定义域和值域的区间表示； 学习过程 (一)自主学习： 思考？分析、归纳课本上的三个实例，变量之间有什么样的共同点？三个实例又有什么不同之处？ 1．“y=f(x)”是函数符号，可以用任意的字母表示，如“y=g(x)”； 函数符号“y=f(x)”中的f(x)表示与x对应的函数值，一个数，而不是f乘x． 2.构成函数的三要素： ， ， . 3. 函数相等:若两个函数的 相同，且 在本质上也是相同的，则称两个函数相等. 4.一次函数、二次函数、反比例函数的定义域和值域: 5.区间的概念 读课本完成下面两个表格. {x|axb} {x|axb} {x|axb} {x|axb} 区间类型 区间表示 数轴表示 将下列集合用区间表示并在数轴上表示 {x|2x4} {x|1x2.5} {x|x3} {x|x4} 区间表示 数轴表示 y=ax+b(a0) y=ax+bx+c(a0) y=(k0) 定义域 值 域 . (二)合作探讨 例1．已知函数f(x) =+ (1)求函数的定义域；(2)求f(-3)，f()；(3)当a0时，求f(a)，f(a-1)的值. 例2.下列函数中哪个与函数y=x相等？ (1)y=()； (2)y= ； (3) y=； (4) y= (三)巩固练习 1. 求下列函数的定义域: (1) f(x)=； (2) f(x)=+-1 ； (3) f(x)= ； (4) f(x)= 2.已知函数f(x)=3x-5x+2，求f(-)， f(-a)， f(a+3)， f(a)+ f(3) 3. 若函数f(x)= x+bx+c， 且f(1)=0， f (3)=0， 求f(-1) 的值 4. 已知函数f(x)=， (1)点(3，14)在f(x)的图象上吗？ (2)当x=4时，求f(x)的值； (3)当f(x) =2时，求x的值. (四)个人收获与问题 知识： 方法： 我的问题： (五)拓展能力 1. 已知函数f(x)的定义域[-2，4]，求函数f(2x-3)的定义域. 2. 已知函数f(x-4)的定义域[2，4]，函数f(x)的定义域.