《1.2.3 直线与平面的位置关系——1.直线与平面平行》课件2.pptVIP

情境问题： 　　前面我们认识了异面直线，就是说两条直线不同在任一平面内， 换句话说，a与b是两条异面直线，a??，则b??． 　　从上句话中可知，直线与平面有哪几种位置关系？ ? a b 直线与平面的位置关系 直线在平面内，如a?? 直线不在平面内，如b?? 直线与平面相交 直线与平面平行 数学建构： 　　在如图所示的长方体中，棱A1B1(或A1D1)所在的直线与平面AC没有公共点，对角线A1C(或棱AA1)所在的直线与平面AC有且只有一个公共点，棱AD所在的直线与平面AC有无数个公共点． A1 A B C D B1 C1 D1 　　如果一条直线a和一个平面?没有公共点，我们就说直线a与平面?平行，记a∥?． 　　如果直线a与平面?有且只有一个公共点，我们就说直线a与平面?相交，记a∩?． 　　如果直线a与平面?有无数个公共点，我们就说直线a在平面?内，记a?? ． 直线与平面的位置关系： 公共点个数 位置关系 图形语言 符号语言 没有公共点 有且只有一个 有无数个 AB∥? AB?? l∩?＝P 直线l与平面?交于P点 直线AB与平面?平行 直线AB在平面?内 图1 图2 图3 A P ? ? B A ? B a?? 思考：我们利用公理1可以判定直线在平面内或与平面相交， 如何判定直线与平面平行呢？ ? a b ? a∥? a?? b?? a∥b 数学建构： 直线与平面平行的判定定理： 　　如果平面外一条直线和这个平面内的一条直线平行，那么这条直线 和这个平面平行． 线线平行 ? 线面平行 注意：面外，面内，平行，三者缺一不可！ 例1．如图，已知E、F分别是三棱锥A-BCD的侧棱AB、AD的中点． 求证：EF∥平面BCD． A B C D E F 数学应用： 思考：若EF∥平面BCD，是否有EF∥BD呢？为什么？ ? a∥l l?? a∥? 数学建构： 直线与平面平行的性质定理： 　　如果一条直线和一个平面平行，经过这条直线的平面和这个平面相交，那么这条直线就和交线平行． 线面平行?线线平行 注意：平面不可缺失！ a l ? ? a?? ?∩?＝l 例2．如图是一四面体ABCD，用平行于一组对棱AC、BD的平面截此四面体得截面PQMN，求证：四边形PQMN是平行四边形． A B C D M Q 数学应用： P N 练习： (1)如果直线a∥b，且a∥平面?，则b与?的位置关系是 ． (2)过平面外一点，与这个平面平行的直线有 条． (3)P是异面直线a、b外一点，过点P可作 个平面与a、b都平行． (4)如图，P是ABCD所在平面外一点，E，F分别在PA，BD上，且PE∶EA＝BF∶FD.求证：EF∥平面PBC． 数学应用： P F E D C B A M，O 分别是PD，AC的中点．判断MO与平面PAB的关系． 练习．如图，P为平行四边形ABCD所在的 平面外一点． M， N 分别是PD，PC的中点． 试判断MN与四棱锥P－ABCD各面的位置关系． P A D C B M N M O N L 数学应用： 例3．如图，?∩?＝CD，?∩?＝EF，?∩?＝AB，AB∥?． 求证：CD∥EF． ? ? ? A B C D E F 变式：如图，?∩?＝CD，?∩?＝EF，?∩?＝AB，CD∥EF． 求证： AB∥?． 数学应用： 思考． 求证：若一直线与两相交平面都平行，则这条直线与两平面的交线平行 ． a ? ? l 数学应用： 小结： 直线与平面的位置关系 直线与平面平行的判定定理 公共点个数 位置关系 图形语言 符号语言 没有公共点 有且只有一个 有无数个 AB∥? AB?? l∩?＝P 直线l与平面?交于P点 直线AB与平面?平行 直线AB在平面?内 ? a∥? a?? b?? a∥b 线线平行 ? 线面平行 直线与平面平行的性质定理 ? a∥l a∥? a?? ?∥? ＝ l 线面平行?线线平行