《1.3.1 且》课件2.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 【自主解答】(1)“两直线平行，同位角相等且内错角相等”是p且q形式的命题，因为p，q都是真命题，所以p且q是真命题. 答案:真 (2)①因为命题p是假命题，命题q是真命题，所以p且q为假命题，p或q为真命题；非p为真命题. ②因为命题p是假命题，命题q是真命题，所以p且q为假命题；p或q为真命题；非p为真命题. 【延伸探究】在题(2)条件不变的前提下，对①判断“?p且q”“?q或p”的真假；对②判断“p且?q”“p或?q”“?p且?q”“?p或?q”的真假. 【解析】①因为命题p是假命题，命题q是真命题；所以?p是真命题， ?q是假命题，即?p且q为真命题， ?q或p为假命题. ②因为命题p是假命题，命题q是真命题， 所以?p是真命题， ?q是假命题， 所以p且?q为假命题；p或?q为假命题；?p且?q为假命题；?p或?q为真命题. 【方法技巧】判断“p且q”“p或q”“非p”命题真假的两个步骤 【变式训练】(2014·辽宁高考)设a，b，c是非零向量，已知命题p:若a·b=0，b·c=0，则a·c=0；命题q:若a∥b，b∥c，则a∥c.则下列命题中真命题是　(　　) A.p∨q B.p∧q C.(?p)∧(?q) D.p∨(?q) 【解题指南】先判断命题p和命题q的真假，结合复合命题p∨q，p∧q， ?p的真假判断方法得出答案. 【解析】选A.当非零向量a，c方向相同且都和非零向量b垂直时，结论a·b=0，b·c=0成立，但是a·c=0不成立，可知命题p是假命题，命题?p是真命题； 易知命题q为真命题，命题?q是假命题. 结合复合命题p∨q，p∧q， ?p的真假判断方法知，选项A正确. 【补偿训练】分别指出下列各组命题构成的“p∧q”“p∨q” “?p”形式的命题的真假. (1)p:梯形有一组对边平行；q:梯形有一组对边相等. (2)p:1是方程x2-4x+3=0的根；q:3是方程x2-4x+3=0的根. (3)p:不等式x2-2x+10的解集为R；q:不等式x2-2x+2≤1的解集为?. 【解析】(1)因为命题p为真命题，命题q为假命题， 所以p∧q为假命题，p∨q为真命题， ?p为假命题. (2)因为命题p，q均为真命题， 所以p∧q为真命题，p∨q为真命题，?p为假命题. (3)因为命题p中x2-2x+10的解集为{x|x∈R且x≠1}，所以命题p为假命题， 又因为当x=1时，不等式x2-2x+2≤1成立， 所以命题q为假命题. 所以p∧q为假命题，p∨q为假命题，?p为真命题. 类型三 利用含逻辑联结词的命题的真假求参数的范围 【典例3】 (1)已知c0且c≠1，设p:函数y=cx在R上单调递减；q:关于x的不等式x2+x+c0的解集为R.如果“p∧q”为真，则c的取值范围是　　　　. (2)已知:p:方程x2+mx+1=0有两个不等的负实数根；q:方程4x2+4(m-2)x+1=0无实数根，若“p∨q”为真命题，且“p∧q”是假命题，求实数m的取值范围. 【解题探究】1.题(1)中p真应满足的充要条件是什么？q真应满足的充要条件是什么？ 2.题(2)中“p∨q”为真，“p∧q”为假，此时p，q的真假有几种情况？ 【探究提示】1.p真应满足的充要条件是0c1，q真应满足的充要条件是Δ0. 2.p，q的真假情况有两种:一种是p真q假，另一种是p假q真. 【自主解答】(1)对于命题p:函数y=cx在R上单调递减?0c1. 对于命题q:关于x的不等式x2+x+c0的解集为R?Δ=1-4c0 ?c . 因为p∧q为真，所以p，q均为真，故 c1. 答案: c1 (2)p:方程x2+mx+1=0有两个不等的负实数根? ?m2. q:方程4x2+4(m-2)x+1=0无实数根 ?Δ=16(m-2)2-160?1m3. 所以?p:m≤2，?q:m≤1或m≥3. 因为“p∨q”为真命题，且“p∧q”是假命题， 所以p为真且q为假，或p为假且q为真. ①当p为真且q为假时，即p为真且?q为真， 所以 解得m≥3； ②当p为假且q为真时，即?p为真且q为真， 所以 解得1m≤2. 综上所述，实数m的取值范围是(1，2]∪[3，+∞). 【方法技巧】应用逻辑联结词求参数范围的四个步骤 (1)分别求出命题p，q为真时对应的参数集合A，B. (2)由“p且q”“p或q”的真假讨论p，q的真假. (3)由p，q的真假转化为相应的集合的运算. (4)求解不等式或不等式组得到参数的取值范围. 【变式训练】设命