《2.1.3分层抽样》导学案3.docVIP

《2.1.3分层抽样》导学案3 【学习目标】1．理解分层抽样的定义及其步骤． 2．掌握分层抽样的适用条件，能利用分层抽样抽取样本．【学习重点】【知识】某地区有高中生2 400人，初中生10 900人，小学生11 000人．当地教育部门为了了解本地区中小学生的近视率及其形成原因，要从本地区的中小学生抽取1%的学生进行调查，你认为应当怎样抽取样本？【知识】分层抽样 (1)定义：一般地，在抽样时，将总体分成________的层，然后按照一定的____，从各层____地抽取一定数量的个体，将各层取出的个体________作为样本，这种抽样的方法是一种分层抽样． (2)步骤： 分层：按________将总体分成若干部分(层)； 按______确定每层抽取个体的个数； 各层分别按____________或________的方法抽取样本； 综合每层抽样，组成样本． 分层抽样又称类型抽样，应用分层抽样应遵循以下要求： (1)分层：将相似的个体归入一类，即为一层，分层要求每层的各个个体互不交叉，遵循不重复、不遗漏的原则． (2)分层抽样为保证每个个体都等可能入样，需遵循在各层中进行简单随机抽样或系统抽样，每层样本数量与每层个体数量的比和样本容量与总体容量的比相等． (3)当总体由差异明显的几部分组成时，往往采用分层抽样． 1．确定分层抽样中各层入样的个体数 ：当总体由差异明显的几部分组成时，应将总体分成互不交叉的几部分，其中所分成的每一部分叫层，然后按照各部分所占的比例，从各部分中独立抽取一定数量的个体，再将各部分所抽出的个体合在一起作为样本，这就是分层抽样． 由于层与层之间有明显的区别，而层内个体间的差异不明显，为了使样本更能充分地反映总体的情况，抽取样本时，必须照顾到各个层的个体．抽样比＝.这样抽取能使所得到的样本结构与总体结构相同，可以提高样本对总体的代表性． 在实际操作时，应先计算出抽样比k＝，获得各层入样数的百分比，再按抽样比确定每层需要抽取的个体数：抽样比×该层个体数目＝×该层个体数目． 1、 有一批产品，其中一等品10件，二等品25件，次品5件．用分层抽样从这批产品中抽出8件进行质量分析，则抽取二等品的件数应该为__________． 2某城区有农民、工人、知识分子家庭共计2 000户，其中农民家庭1 800户，工人家庭100户．现要从中抽取容量为40的样本，以调查家庭收入情况，则在整个抽样过程中，可以用到的抽样方法有(　　) 简单随机抽样　系统抽样　分层抽样 A． B． C． D． 课上导学案 教师点拨： 选择抽样方法的原则 (1)若总体由差异明显的几部分组成，则选用分层抽样． (2)若总体所含个体没有差异，则考虑采用简单随机抽样或系统抽样． 当总体容量较小时宜用抽签法；当总体容量较大，样本容量较小时宜用随机数法；当总体容量较大，样本容量也较大时宜用系统抽样． (3)采用系统抽样时，当总体容量N能被样本容量n整除时，抽样间隔为k＝；当总体容量N不能被样本容量n整除时，先用简单随机抽样剔除多余个体，抽样间隔为k＝. 【例题】 某单位有老、中、青年人各32人，50人，20人，现用分层抽样从三个群体中共抽取20人进行某项调查，问：老、中、青每组应各抽取多少人？每人被抽中的机会是否相等？ 【】 1从某地区15 000位老人中按性别分层抽取一个容量为500的样本，调查其生活能否自理的情况如下表所示． 则该地区生活不能自理的老人中男性比女性多的人数约为(　　) A．60 B．100 C．1 500 D．2 000 2在学生人数比例为23∶5的A，B，C三所学校中，用分层抽样方法招募n名志愿者，若在A学校恰好选出了6名志愿者，那么n＝__________. 3两个志愿者组织共有志愿者2 400人，现用分层抽样的方法，从所有志愿者中抽取一个容量为160的样本．已知从甲志愿者组织中抽取的人数为150，那么乙志愿者组织中的人数有__________． 4一个单位有职工160人，其中业务人员120人，管理人员16人，后勤服务人员24人．为了了解职工的家庭收入情况，要从中抽取一个容量为20的样本，请确定抽样方法，并简述抽样过程． 【】【知识】【提示】　应分高中、初中、小学三个层次进行抽取．