早期接触临床结合体验式教学对温州市某医学院护理本科生共情能力及专业承诺的影响.pdfVIP

第２９卷 第 １０期 医 学 与 社 会 Ｖｏｌ.２９ Ｎｏ.１０ 　 ２０１６年１０月 Ｍｅｄｉｃｉｎｅ ａｎｄ Ｓｏｃｉｅｔｙ Ｏｃｔ. ２０１６ １　　０５ 早期接触临床结合体验式教学对温州市某医学院护理本科生 共情能力及专业承诺的影响 董超群　 吴永琴　 陈海燕　 蔡福满　 屠乐微　 许虹波 温州医科大学护理学院ꎬ温州ꎬ３１５０３５ 　 　 摘　 要　 目的:分析护理心理学课程引入早期接触临床结合体验式教学对护理本科生共情能力及专业承诺的影响ꎮ方法: 采用随机对照实验ꎬ将温州市某医学院护理本科生大一学生分为实验组及对照组ꎬ利用护理本科生专业承诺问卷、杰弗逊共情 量表及教学效果评价问卷进行量化比较ꎮ结果:实验组在课程前后的共情能力总分及观点采择、情感关怀和换位思考３个分量表 的得分变化均显著高于对照组(Ｐ０.０５)ꎻ除专业价值认同分量表的得分变化两组学生无显著差异外ꎬ实验组专业承诺总分及 专业生涯涉入意愿、专业生涯正性评价、为专业努力的意愿３个分量表的得分增加显著高于对照组(Ｐ０.０１)ꎻ实验组对课程组 织形式、合理性、兴趣增加、知识获得、交流合作能力及自学能力提高的评价显著高于对照组(Ｐ０.０５)ꎮ结论:该教学模式可有 效提高护理本科生共情能力、专业承诺水平及综合能力ꎬ具有良好的教学效果ꎮ 关键词　 早期接触临床ꎻ体验式教学ꎻ共情ꎻ专业承诺ꎻ温州 中图分类号　 Ｒ１９３.８　 　 　 　 文献标识码　 Ａ　 　 　 　 ＤＯＩ:１０.１３７２３/ ｊ.ｙｘｙｓｈ.２０１６.１０.０３３ Ｅｆｆｅｃｔ ｏｆ Ｅａｒｌｙ Ｐｒａｃｔｉｃａｌ Ｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅ Ｃｏｍｂｉｎｅｄ ｗｉｔｈ Ｅｘｐｅｒｉｍｅｎｔａｌ Ｔｅａｃｈｉｎｇ ｏｎ Ｎｕｒｓｉｎｇ ＵｎｄｅｒｇｒａｄｕａｔｅｓＥｍｐａｔｈｙ ａｎｄ Ｐｒｏｆｅｓｓｉｏｎａｌ Ｃｏｍｍｉｔｍｅｎｔ ｉｎ ａ Ｍｅｄｉｃａｌ Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ ｉｎ Ｗｅｎｚｈｏｕ Ｄｏｎｇ Ｃｈａｏｑｕｎ ｅｔ ａｌ Ｓｃｈｏｏｌ ｏｆ ＮｕｒｓｉｎｇꎬＷｅｎｚｈｏｕＭｅｄｉｃａｌ ＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙꎬＷｅｎｚｈｏｕꎬ３１５０３０ Ａｂｓｔｒａｃｔ　 Ｏｂｊｅｃｔｉｖｅ:Ｔｏ ａｎａｌｙｚｅ ｔｈｅ ｅｆｆｅｃｔ ｏｆ ｅａｒｌｙ ｐｒａｃｔｉｃａｌ ｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅ ｃｏｍｂｉｎｅｄｗｉｔｈ ｅｘｐｅｒｉｍｅｎｔａｌ ｔｅａｃｈｉｎｇ ｉｎ ｎｕｒｓｉｎｇ ｐｓｙｃｈｏｌｏｇｙ ｃｏｕｒｓｅ ｏｎ ｎｕｒｓｉｎｇ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｅｍｐａｔｈｙ ａｎｄ ｐｒｏｆｅｓｓｉｏｎａｌ ｃｏｍｍｉｔｍｅｎｔ. Ｍｅｔｈｏｄｓ:Ｒａｎｄｏｍｉｚｅｄ ｃｏｎｔｒｏｌ ｓｔｕｄｙ ｄｅｓｉｇｎ ｗａｓ ｅｍｐｌｏｙｅｄ ｔｏ ｅｎｒｏｌｌ ｕｎｄｅｒｇｒａｄｕａｔｅ ｆｒｅｓｈｍｅｎ ｉｎｔｏ ｅｘｐｅｒｉｍｅｎｔａｌｇｒｏｕｐ ａｎｄｃｏｎｔｒｏｌｇｒｏｕｐｆｒｏｍｏｎｅｍｅｄｉｃａｌ ｃｏｌｌｅｇｅｉｎＷｅｎｚｈｏｕꎬａｎｄｔｈｅｐｒｏｆｅｓｓｉｏｎａｌ ｃｏｍｍｉｔｍｅｎｔ ｑｕｅｓｔｉｏｎｎａｉｒｅｏｆ ｎｕｒｓ￣ － ｉｎｇ ｕｎｄｅｒｇｒａｄｕａｔｅｓꎬＪｅｆｆｅｒｓｏｎ Ｓｃａｌｅ ｏｆ Ｅｍｐａｔｈｙ Ｎｕｒｓｉｎｇ ｓｔｕｄｅｎｔｓꎬａｎｄ ｔｅａｃｈｉｎｇ ｅｆｆｅｃｔｉｖｅｎｅｓｓ ｑｕｅｓｔｉｏｎｎａｉｒｅ ｗｅｒｅ ａｐｐｌｉｅｄ ｔｏ ａｎａｌｙｚｅ ｔｈｅ ｏｕｔｃｏｍｅ. Ｒｅｓｕｌｔｓ:Ｔｈｅ ｅｘｐｅｒｉｍｅｎｔａｌ ｇｒｏｕｐ ｈａｄ ｍｏｒｅ ｉｍｐｒｏｖｅｍｅｎｔ ｏｆ ｔｈｅ ｅｍｐａｔｈｙ ｔｏｔａｌ ｓｃｏｒｅ ａｎｄ ｓｃｏｒｅｓ ｏｆ ｉｔｓ ｐｅｒｓｐｅｃｔｉｖｅ ｔａｋｉｎｇꎬｃｏｍｐａｓｓｉｏｎａｔｅ ｃａｒｅ ａｎｄ ｓｔａｎｄｉｎｇ ｉｎ ｐａｔ