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《3.1.1变化率问题》教学案3
《变化率问题》教学案1．感受平均变化率广泛存在于日常生活之中，经历运用数学描述和刻画现实世界的过程.体会数学的博大精深以及学习数学的意义；
2．理解平均变化率的意义，为后续建立瞬时变化率和导数的数学模型提供丰富的背景.
学习重点:
求函数在某点附近的平均变化率.
学习难点:
对增量的理解.
学习过程:
一、引言学习
阅读教材P72~ P73，体会为什么要学习导数.
二、新课导学
阅读教材P72~ P74，在书上标注出重点和疑惑之处
※ 学习探究
问题1：气球膨胀率，求平均膨胀率
思考：当空气容量从V1增加到V2时，气球的平均膨胀率是多少？
问题2：高台跳水，求平均速度
探究：计算运动员在这段时间里的平均速度，并思考以下问题：
⑴运动员在这段时间内使静止的吗？
⑵你认为用平均速度描述运动员的运动状态有什么问题吗？
新知：平均变化率：
试试：设，是数轴上的一个定点，在数轴上另取一点，与的差记为，即
=_______________或者=______________，就表示从到的变化量或增量，相应地，函数的变化量或增量记为，即=______________；如果它们的比值，则上式就表示为______________，此比值就称为平均变化率.
反思：所谓平均变化率也就是______________的增量与______________的增量的比值.
思考：观察函数f(x)的图象
平均变化率表示什么？
一起讨论、分析，得出结果；
※ 典型例题(展示点评)
例1 过曲线上两点和作曲线的割线，求出当时割线的斜率.
变式：已知函数的图象上一点及邻近一点，则=_________.
小结：
※ 动手试试(展示点评)
练1. 某婴儿从出生到第12个月的体重变化如图所示，试分别计算从出生到第3个月与第6个月到第12个月该婴儿体重的平均变化率.
练2. 已知函数，，分别计算在区间[-3，-1]，[0，5]上及的平均变化率.
(发现：在区间[m，n]上的平均变化率有什么特点？
三、总结提升
※ 学习小结
1.函数的平均变化率是____________________.
2.求函数的平均变化率的步骤：
(1)求函数值的增量____________________.
(2)计算平均变化率____________________.
※ 知识拓展
平均变化率是曲线陡峭程度的“数量化”，曲线陡峭程度是平均变化率“视觉化”．
当堂检测(时量：5分钟 满分：10分)计分：
1. 在内的平均变化率为( )
A．3 B．2 C．1 D．0
2. 设函数，当自变量由改变到时，函数的改变量为( )
A． B．
C． D．
3. 质点运动动规律，则在时间中，相应的平均速度为( )
A． B．
C． D．
4.已知，从到的平均速度是_______.
5.在附近的平均变化率是____.
- 2 -
T(月)
W(kg)
6
3
9
12
3.5
6.5
8.6
11
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