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《3.2.2直线的两点式方程》教学案3
《3.2.2直线的两点式方程
一、教学目标
1、知识与技能
(1)掌握直线方程的两点的形式特点及适用范围；
(2)了解直线方程截距式的形式特点及适用范围.
2、过程与方法
让学生在应用旧知识的探究过程中获得到新的结论，并通过新旧知识的比较、分析、应用获得新知识的特点.
3、情态与价值观
(1)认识事物之间的普遍联系与相互转化；
(2)培养学生用联系的观点看问题.
二、教学重点、难点：
1重点：直线方程两点式.
2、难点：两点式推导过程的理解.
1. 直线方程的两点式:
其中是直线两点的坐标.
推导:因为直线l经过点，并且，所以它的斜率.代入点斜式，得，.
当.
说明:①这个方程由直线上两点确定；
②当直线没有斜率()或斜率为时，不能用两点式求出它的方程.
2. 直线方程的截距式:，其中a，bx轴和y轴上截距.
说明:①这一直线方程由直线在x轴和y轴上的截距确定，所以叫做直线方程的截距式；
②截距式的推导由例2给出.
3. 例题讲解:
例2.已知直线l与x轴的交点为(a，0)，与y轴的交点为(0，b)，其中a≠0，b0，l的方程.
解:因为直线l经过A(a，0B(0，b)
说明:此题应用两点式推导出了直线方程的截距式.
例3.三角形的顶点是A(-5，0)、B(3，-3)、C(0，2)，求这个三角形三边所在直线的方程.
解:直线AB过A(-5，0)、B(3，-3)两点，由两点式得
整理得：，即直线AB的方程.
直线BC过C(0，2)，斜率是，
由点斜式得:
整理得:，即直线BC的方程.
直线AC过A(-5，0)，C(0，2)两点，由两点式得:
整理得：，即直线AC的方程.
说明:例3中用到了直线方程的点斜式与两点式，说明了求解直线方程的灵活性，应让学生引起注意.
Ⅲ.课堂练习：课本P97练习 1、2、3
Ⅳ.课堂小结
师:通过本节学习，要求大家掌握直线方程的两点式，并能运用直线方程的多种形式灵活求解直线方程.
Ⅴ.课后作业:P100习题3.2 2、3、4
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