《3.2古典概型》课件1.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * 典 例剖 析 变式训练 3．同时抛掷两颗骰子，求至少有一个5点或6点的概率． 解析： 典 例剖 析 4．先后抛掷2枚均匀硬币． (1)一共可能出现多少种可能结果？ (2)出现“一枚正面、一枚反面”的结果有多少种？ (3)出现“一枚正面、一枚反面”的概率是多少？ (4)有人说：一共出现“两枚正面”，“两枚反面”，“一枚正面、一枚反面”三种结果，因此出现“一枚正面、一枚反面”的概率是，这种说法对不对？ 典 例剖 析 解析： (1)掷一枚硬币有正，反两种可能，我们把两枚硬币标上1，2以便区分，由于1号硬币的每一个结果都可与2号硬币的任意一个结果配对，组成掷两枚硬币的一个结果，因此同时掷两枚硬币的结果有2×2＝4种，它们是(正1，反2)、(正2，反1)、(正1，正2)、(反1，反2)． (2)出现“一枚正面，一枚反面”的结果有两种，它们是(正1，反2)、(反1，正2)． 典 例剖 析 典 例剖 析 例4设人的某一特征(如瞳孔颜色)是由他的一对基因所决定的，R表示显性基因，r表示隐性基因，具有RR基因的人为纯显性，具有rr基因的人为纯隐性，具有Rr基因的人为混合性．纯显性和混合性的人都表现显性性状，纯隐性的人表现隐性性状．孩子从父母身上各得到1个基因，假定父母都是混合性的，则： (1)1个孩子表现显性性状的概率是多少？ (2)2个孩子中，没有一个表现显性性状的概率是多少？ 典 例剖 析 分析： 本题为概率在遗传中的应用．由于人的基因遗传是等可能的，可以将各种遗传情形都列举出来． 解析： 典 例剖 析 规律总结： 解决此类问题，关键是将各遗传情况不重不 漏地一一列举出来． 典 例剖 析 变式训练 5．(2014·黄冈模拟)已知关于x的一元二次方程x2－2(a－2)x－b2＋16＝0.若a，b是一颗骰子掷两次所得的点数． (1)求方程有两个正根的概率； (2)求方程没有实根的概率． 典 例剖 析 解析： 典 例剖 析 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 数学·必修3(苏教版) 第3章　概　　率 　　　　　 3．2　古典概型 1理解古典概型的特点. 2.掌握古典概型的概率计算公式. 情景切入 在袋中装有大小均匀的5个红球、2个黑球、1个白球，现任取一球，你觉得它应该是什么颜色的球？这个问题我们可以用概率的知识解决．你们知道怎样求取出的球是红球、黑球、白球的概率吗？ 自 主学 习 1．古典概型：具有以下两个特征的试验称为古典概型． (1)有限性：在一次试验中，可能出现的结果只有______个，即只有______个不同的基本事件． (2)等可能性：每个基本事件发生的可能性________． 2．在基本事件总数为n的古典概型中，每个基本事件发生的概率为________． 如果随机事件A包含的基本事件数为m，则P(A)＝________，所以在古典概型中，P(A)＝________． 有限 有限 均等 自 主学 习 等可能 基本事件 含有m个元素的子集 子集A的元素个数card(A) 集合I的元素个数card(I) 自 主学 习 等可能出现 基本事件 基本事件 一、古典概型的定义 要 点导 航 1．定义：(1)在一次试验中，可能出现的结果只有有限个，即只有有限个不同的基本事件．(2)每个基本事件发生的可能性都是相等的．具有以上两个特点的概率模型称为古典概型． 2．古典概型的判断：判断一个试验是否为古典概型，关键是判断这个试验是否具有古典概型的两个特征——有限性和等可能性，注意并不是所有的试验都是古典概型．例如：某电话交换台在单位时间内收到的呼叫次数． 要 点导 航 记I＝{收到的呼叫次数}，则它的基本事件空间Ω＝{0，1，2，3，…}，由于基本事件是无限的，所以它不属于古典概型．又如：在适宜的条件下，“种一粒种子观察它是否发芽”这个试验的基本事件空间为{发芽、不发芽}，而“发芽”或“不发芽”这两种结果出现的机会一般是不均等的，所以它也不属于古典概型． 要 点导 航 要 点导 航 二、古典概型概率计算公式 典 例剖 析 例1袋中有6个球，其中4个白球，2个红球，从袋中任意取出两球，求下列事件的