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《F大调弦乐四重奏》教案.doc《F大调弦乐四重奏》教案.doc
《F大调弦乐四重奏》教学目标1、了解海顿及其主要代表作品，提高学生对音乐的感知能力。2、通过欣赏作品，使学生了解弦乐四重奏。教学重点欣赏作品，了解弦乐四重奏。教学难点理解作品中的音乐主旨和情感。教学过程一、组织教学师生问好！二、导入新课师：同学们都知道哪些音乐家？生：……师：好，同学们都回答的很棒，那今天我们要了解的音乐家是海顿及赏析他的作品《F大调弦乐四重奏》。三、新课教学1、海顿简介（请同学们说说“你所知道的海顿”）。弗朗茨·约瑟夫·海顿（德语：Franz Joseph Haydn，1732年3月31日－1809年5月31日），奥地利音乐家，维也纳古典乐派的奠基人。海顿是继巴赫之后的第一位伟大的器乐作曲家，是古典音乐风格的杰出代表。他是世界音乐史上影响巨大的重要作曲家，是维也纳古典乐派的第一位代表人物。他一生写作了104首交响曲，两部神剧《创世纪》和《四季》，同时也写作了大量的弦乐四重奏，钢琴奏鸣曲，以及一些歌剧、轻歌剧、12部弥撒曲和声乐作品。同莫扎特和贝多芬三人为维也纳古典乐派的杰出代表，绰号为“海顿老爹”。1809年5月1日逝世于维也纳。2、乐曲赏析。3、同学们谈学习后的感受。4、教师寄语。5、下课！
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